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初中-语文-人教部编版2019-九年级下册-课件

过零丁洋讲师:李梅明确目标学习学习目标目标课前解疑 文天祥12361283,字履善,又字宋瑞,号文山,吉州庐陵今江西吉安人,南宋政治家文学家。文天祥与陆秀夫张世杰并称为宋末三杰,代表诗篇有指南录正气歌等。 1275年,元军逼近临安,文天祥响,山腰阳通关怀旧讲师:李梅有一个明确的目标,在课前学习和解决

初中-语文-人教部编版2019-九年级下册-课件Tag内容描述:

1、过零丁洋讲师:李梅明确目标学习学习目标目标课前解疑 文天祥12361283,字履善,又字宋瑞,号文山,吉州庐陵今江西吉安人,南宋政治家文学家。文天祥与陆秀夫张世杰并称为宋末三杰,代表诗篇有指南录正气歌等。 1275年,元军逼近临安,文天祥响。

2、山腰阳通关怀旧讲师:李梅有一个明确的目标,在课前学习和解决疑问。元曲是元代流行的一种文学形式,包括杂剧和散曲。因为它可以用于元杂剧的表演,所以它有时指的是杂剧。元曲一般包括曲牌和曲名。关汉卿马致远郑光祖白璞被称为元曲四大师。张阳浩12701。

3、白雪歌送吴法官回北京讲师:李梅有明确的学习目标。课前,为解惑,宋词行是中国古代诗歌的一种体裁。它是在唐初汉魏六朝乐府诗的基础上形成的。大部分主题是歌曲和台词。著名的诗歌包括士兵之歌战车之歌和秋风吹破茅屋时的长恨歌。岑参715770,唐代诗人。

4、讲师优怀北古亭邓京口南祥子:李梅有明确的学习目标。课前解惑是宋代一种流行的文学体裁。它出现于南朝,形成于唐代,盛行于宋代,代表了宋代文学的最高成就。宋词在风格上分为豪放派和婉约派。豪放派的代表诗人主要有苏轼和辛弃疾。雅派的代表诗人主要有刘涌。

5、枣 儿讲师:王敦宏明确目标学习目标学习目标课前解疑 在我国现代化进程中,许多农村青壮年离开家园,到城市打工,老人和孩子留守家园。到城市打工的青壮年希望走出家园,走进现代化的新生活,而老人留恋故乡不愿到城里生活,留守的孩子也企盼父母早日归来。。

6、十五从军征讲师:李梅明确目标学习学习目标目标课前解疑 十五从军征节选自乐府诗集,这是一部记载中国古代乐府诗的诗歌总集,由宋人郭茂倩所编,现存100卷。 乐府本是掌管音乐的机关名称,最早设立于汉武帝时,主要任务是制作乐谱,收集歌词和训练音乐人。

7、天下第一楼节选讲师:王敦宏明确目标1梳理课文,概括主要情节。2通过诵读,品味语言,把握人物。3通过复杂的背景和人物,感悟社会生活。 学习目标学习目标课前解疑 所谓京味话剧,一般指由著名戏剧家老舍的名作茶馆龙须沟等剧所开创的由其后继者苏叔阳李。

8、山水画意境讲师:王敦宏有明确的目标,学习目标,学习目标,课前解惑。意境是指文艺作品所描绘的生活画面与所表达的思想情感相结合而形成的艺术境界。其特点是情在景情在景情与景交融。任何能打动观众读者或观众的艺术,都是反映对象的状态,并相应地表达作者。

9、屈原节选讲师:王敦宏明确目标学习目标学习目标课前解疑 屈原约公元前340公元前278,名平,字原;又自云名正则,字灵均。战国时期楚国诗人政治家。早年受楚怀王信任,任左徒三闾大夫,兼管内政外交大事。提倡美政,主张对内举贤任能,修明法度,对外力。

10、短文两篇谈读书谈读书不求甚解不求甚解讲师:王敦宏明确目标学习目标学习目标课前解疑 随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性。通常篇幅短小,形式多样。写作者常用各种修辞手法曲折地传达自己的见解和情感,语言灵动,婉而多讽。

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