大学生婚恋观文献综述.docx

资源说明：

《大学生婚恋观文献综述.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生婚恋观文献综述.docx（61页珍藏版）》请在新文库网上搜索。

1、大学生婚恋观文献综述父亲当权对大学生婚恋观的影响0简介婚恋观是人们对婚姻和性关系的基本看法。本文主要包括性选择观、婚姻角色观、婚姻自主观、婚姻态度观、恋爱动机观、婚姻忠诚观和婚姻价值观。婚恋观念会直接影响大学生婚恋行为的价值取向，关系到在校大学生的心理健康，也关系到大学生未来的婚姻幸福。健康的婚恋观可以促进幸福婚姻生活的形成，而不健康的婚恋观是婚姻不幸福的重要原因。随着大学生人数的增加，了解他们的婚姻观念，关注他们的身心健康，采取适当的教育方法，对大学生的成长具有重要意义。“在位父亲”研究正成为父子关系研究的一个新领域。从儿童的角度来看，办公室父亲是指儿童心理上的办公室父亲，即父亲对儿童的心理

2、亲近性和可接近性。心理上父亲的存在也意味着父亲总是在别人面前，总是触手可及，总是在场，总是在场。父亲在场包括四个维度：父亲在儿童心中的感知、儿童与父亲的关系、父亲在场的其他影响以及与父亲相关的文化和宗教信仰。高素质的父亲是一种积极的心理状态，有利于孩子的心理发展。对父权制的研究使我们认识到“父亲”所包含的内容比人们所看到的更为丰富，必须从系统的概念入手要理解孩子的心理，父亲的在场不仅是父亲缺席的对立面，也是与孩子生活在一起的父亲。正确的理解是从孩子的视角和主观体验来考察孩子的父亲在场和孩子的心理发展，孩子内心父亲的感知，孩子与父亲的关系都是孩子父亲在场和心理发展中最重要的部分发展、他人对父子关

3、系的影响以及对父亲的信念，都有助于教育者对父亲的重要性有一个更深刻、全面的认识。目前，国内对在职父亲的研究主要包括：在职父亲与心理弹性、在职父亲与性别角色。本研究以家庭关系中的父子关系为视角，探讨父亲在场对大学生婚恋观的影响。父子关系与大学生的婚恋观密切相关。父子关系处理得当与否，会引起孩子们婚恋观的一定差异。因此，本研究的意义在于在位父亲理论对当前的家庭教育和父子关系研究具有一定的启示。通过研究父子关系与当代大学生婚恋观的关系，公众会意识到父子关系会影响下一代的婚恋观，进而影响他们的婚姻幸福指数，从而引起家长对家庭教育方式的重视孩子的成长过程才能促进下一代的婚姻家庭幸福和社会和谐。对完善家庭

4、教育和父亲教育，促进大学生婚恋观和人生价值观的形成具有理论意义和实践指导价值。1文献综述大学生的婚恋观对爱情和婚姻的直接理解是指婚姻和爱情。工具书对“观”的解释是：一是“见”的意思，二是“景或象”，三是“对事物的理解或看法”。从对“观”的解读可以看出，“观”不仅包括人的认知活动，还包括人的认知活动的结果1。如果仅仅从词义上把二者合为一，就可以简单地把婚恋观理解为对婚恋的理解和看法。至于婚恋这一概念，学术界至今没有给出一个明确统一的定义，学术界也只有一些相关的概念。目前学术界主要有以下几种观点婚恋观是人生价值观在婚恋中的重要体现。指人们对男女婚姻关系的基本看法。它包括人们对作为婚姻文化重要组成部

5、分的爱情的基本看法、人们对爱人的期望、人们对各种婚姻形式及其变异的看法、人们对性行为的态度等。2刘亚丽认为，“婚恋观是指人们对爱情、婚姻、性等基本问题的看法，是人生观的重要组成部分和具体体现”3。人们对婚前爱情、婚姻生活和性行为的基本看法爱的化身问题“7。婚恋观是人们对爱情、婚姻和性的基本取向和看法。它回答了为什么要爱，选择什么样的爱的对象，如何追求爱的问题8。大学生婚恋观是大学生对爱情、婚姻和性别问题的基本态度和看法9。上述观点的表述基本反映了婚恋观的内容，虽然用词不统一，但内涵基本一致。即：（1）婚恋观是人生观和价值观的重要组成部分；（2）婚恋观是一种基本态度和主观观点；（3）婚恋观是人生

6、观和价值观的重要组成部分，它包括四个基本部分：婚恋观、择偶观、择偶观，婚恋观是婚恋的内在标准。综上所述，本文将大学生的婚恋观界定为人们对婚恋、性别观念的基本看法和态度。它具有主观多样性、客观时代性、变异性和相对稳定性的基本特征。大学生的婚恋观除了受个体影响外，还受社会物质生活条件和风俗习惯的影响他们不仅受到习惯的影响，而且还受到家庭环境的影响。家庭作为一个人成长和生活的重要场所，对人生观的形成起着至关重要的作用，家庭的影响也伴随着人生。当然，家庭作为人生观的一部分，对大学生婚恋观的形成也起着重要的作用。因此，本文试图从家庭的角度出发，研究家庭教养与大学生婚恋观的关系。国内外大学生婚恋观研究成果

7、国外大学生婚恋观现状研究国外大学生婚恋观研究成果国外大学生婚恋观研究从19世纪40年代弗洛伊德精神分析理论建立至今，已有100多年的历史。一方面，恩格斯通过对摩根研究成果的重新分析，指出有三种主要的婚姻形式，大体上适应人类发展的三个历史阶段，即群体婚姻、双重婚姻和一夫一妻制，分别对应于无知时代、野蛮时代和文明时代，即使大多数时候分离或对抗“他也更中肯它指出，在资本主义社会，现代性和一夫一妻制并没有真正实现统一10-12。另一方面，也有学者对大学生的婚恋观提出了许多看法和理论在爱情观方面，外国大学生在大学期间对爱情持支持态度。诺克斯和祖斯曼的研究表明，恋爱在大学里非常普遍。83%!从(MISSI

8、NG)未结过婚的大学生说他们爱上了一个约会对象。三分之二的大学生认为爱情很重要。它是婚姻的起点，是幸福家庭的基础。如果没有爱情，即使他们结婚了，也会面临离婚13。在婚姻观方面，国外大学生对婚姻持积极态度。Paige dmartin的研究表明，绝大多数年轻人对糟糕的婚姻持消极态度，并将婚姻视为终身责任。14 salt、conniej等人的研究还发现，女孩对婚姻的态度比男孩更积极。15 在婚前性行为方面，国外大学生对性的态度更开放，对婚前性行为的态度和行为也更开放16。黄卡伦德在美国大学生中进行了一项关于婚前性行为的态度调查。一半以上的女生和不到一半的男生有婚前性行为。超过半数的受访者同意婚前性行

9、为是出于爱情或承诺，且容忍程度存在性别差异。17 mayyekiso和to kozitev对南非大学生进行的一项调查显示，大学生赞成婚前性行为。18 韦斯特拉和贝内特的一项研究发现，88%!的(MISSING)男大学生和84%!的(MISSING)女大学生表示支持婚前性行为。19 Murphy&Boggess发现，在20世纪90年代，也许是由于HIV发病率的增加，美国年轻人的婚前性行为比以前少了。20 然而，仍然有很多大学生赞成婚前性行为，男生对性的态度比女生开放。关于性伴侣的选择，Rachel Saul La CeY和Alan reifman21的研究发现，不同性态度的人有不同的选择。开放性

10、态度的人在择偶时更注重对方的外表品质，而传统性态度的人在择偶时更注重对方的人格品质。国内大学生婚恋观研究国内对大学生婚恋观的研究起步较晚，直到20世纪80年代才有所好转，研究成果也比较丰富。有关婚恋的研究主要体现在以下几个方面：对方的个性。国内大学生婚恋观研究国内对大学生婚恋观的研究起步较晚，直到20世纪80年代才有所好转，研究成果也比较丰富。有关婚恋观的研究主要体现在以下几个方面：国内婚恋观结构的研究。由于我国对婚恋这一概念没有明确的界定，研究者根据自己的研究和关注点，对婚恋结构进行了更为多样化和深入的研究，并将其分为三维结构、四维结构、五维结构，六维结构、七维结构和八维结构。代表性的是马建

11、清22等人（1999）将婚恋观分为四个方面：恋爱目的、择偶标准、婚恋关系和性道德。苏红23（2006）将婚恋观分为七个方面：恋爱机会、婚姻倾向、婚姻自主性、婚姻角色、婚姻忠诚、婚姻价值观、性选择。在我国，随着改革开放的进一步深入，学者们对婚恋观的研究也取得了一定的进展，特别是2005年教育部颁布了普通高校学生管理条例，废除了“婚恋生”的规定未经允许结婚，学习期间未办理退学手续的，按退学处理“24。此后，高校教育工作者的关注焦点开始转向大学生的婚恋问题。关于爱情的概念，研究表明，大多数大学生都赞成在大学期间恋爱，认为爱情是婚姻的起点和基础25 。他对多角度爱情也持包容的态度26，表现出一种现代开

12、放的观念。过去大学生对爱情比较认真，在选择恋爱对象时可以谨慎，对爱情和婚姻也非常认真。然而，现在的大学生更注重享受爱情的过程而不是结果。一些大学生认为爱情和婚姻是两件互不相干的事情。爱情的对象不一定就是婚姻的对象。在择偶观上，“父母的命令，媒人的话语”已经成为过去。根据中国社会科学院的一份全国性调查报告，四分之三的年轻人更愿意遵从自己的意愿，而不是服从父母的安排27。这说明现代年轻人在婚姻中的独立意识更强。恋爱动机研究：恋爱动机有很多种。一般来说，大学生的恋爱动机和恋爱目的不明确，且具有多样性。学者郑长波、李孝仪的研究表明，“大学生的恋爱动机可分为物质满足型、精神满足型、生理满足型和心理满足型

13、”28有学者将恋爱动机分为两类：基于传统观念的恋爱动机和外在的恋爱动机基于现代观念和非爱情因素，包括生理和心理需求、情感寄托、孤独缓解、孤独排斥、好奇、从众等29-30基于这些动机，大学生往往重视爱情的情感体验，注意爱的过程而不考虑爱的结果。西北民族大学的文荣在他的大学生婚恋观现状一书中写道本文通过对西北民族大学的调查，指出大学生恋爱的前五大动机是“在学习和生活中寻找伴侣，在交往中产生感情，寻求精神寄托，体验爱情之美，满足心理需求”婚姻价值观的研究：什么样的婚姻才是有价值的，情感婚姻、经济婚姻、政治婚姻还是其他，一些学者对此进行了相关问题的探讨。在婚姻价值观方面，李宁宁1996年发表的研究成果

14、认为，“人们认为情感婚姻是有价值的，但经济条件也是必须考虑的因素”32。在婚姻角色方面，“男主外，女主内”的传统婚姻角色为大多数大学生所认同。研究表明，尽管女孩受过高等教育，但她们仍然认同传统观念。同声传译学生的收入、文化水平和社会地位，大多数学生仍然认为33应该是“男高女低”。在婚姻忠诚的观点上，国内许多学者发现，大学生仍然遵循传统观念，即夫妻之间应该互相忠诚。此外，钱兰英发现，女孩比男孩更传统，她们比男孩更希望彼此忠诚34。从性选择的角度看，大多数大学生认为只要彼此相爱，就可以在爱的基础上发生性行为，甚至有学生认为只有男女才有性的意愿，而不是关于爱的。根据叶丽红等人在2000年发表的调查结果，尽管大多数学生认为性行为是相互的