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类型微课认识比喻句教学设计(共3页).docx

  • 上传人:晟***
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    认识 比喻 教学 设计
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    1、精选优质文档-倾情为你奉上认识比喻句教学目标:1、学习得体、贴切地说好比喻句。2、在活动中学习,使学生进一步掌握比喻句的基本知识,明确比喻句的基本结构,作用及应注意的问题。3、激发和提高学生的学习积极性与自觉性,培养学生的思维与表达能力。教学重点:掌握比喻句的基本知识,学会说好比喻句。教学难点:掌握比喻句的基本知识,学会说好比喻句。教学过程:一、提问导入1、美丽的彩虹就像一座七彩的桥高挂在雨后的天空。2、彩虹挂在雨后的天空。同学们,这两个句子,你喜欢哪一句呢?为什么?二、深入探究1、是的,像第一句这样的句子可以更好的表达思想感情,使语言准确、鲜明、生动,具有更大的说服力和感染力。我们将这样的句

    2、子称为比喻句。比喻,俗称打比方。简单点说,就是把一个物体或人比喻成另一个物体。它是利用两种不同种类的事物之间的某种相似来进行说明或描写。2、练习:弯弯的月儿像小船。这个句子写了哪两样事物?它们有什么相同点?寻找共同点:月儿和小船是两种不同的事物,但它们有共同之处,都是弯弯的,而且两头尖。所以这个句子是比喻句。3、一般来说,一个比喻句包括三个部分:本体、喻体、比喻词。通常把被比的事物叫作本体,把拿来作比的事物叫作喻体,把用来联系本体和喻体之间的词叫作比喻词。4、练习:(1)弯弯的月儿像小船。这个句子中的本体、喻体、比喻词各是什么?这个句子中的本体是弯弯的月儿,喻体是小船,比喻词是像。(2)孔雀那

    3、美丽的尾巴抖动着,像一把五彩洒金的大扇子。这句话中的本体是( ),喻体是( ),比喻词是( )。(3)判断下面两个句子是不是比喻句,并说出理由。a、妹妹急得像要哭了。b、小女孩像她妈妈一样美。分析:妹妹急得像要哭了。这个句子的比喻词是像,本体是妹妹,但没有喻体,所以不是比喻句。分析:小女孩像她妈妈一样美。比喻句中本体和喻体应该是不同类别的,而这个句子中小女孩和妈妈是同一个类别的,都是人,不构成比喻句。三、小结通过比较,我们应该更清楚地明确比喻句具备以下两个特点:(1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。(2)句中的本体、喻体必须是两种不同种类的事物,而且有相似之处,存在着比喻关系。专心-专注-专业

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