中班年级组工作计划范文.doc
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1、中班年级组工作计划范文中班年级组的工作开展要以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。下面是小编为大家收集整理的中班年级组工作计划范文,欢迎大家浏览、借鉴!中班年级组工作计划范文一一、情况分析新的学期,新的思路;新的学期,新的希望。上学期在园领导的积极指引下,各班严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动,大家都能积极主动地参加,主人翁精神很强。二、指导思想本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上,以抓常规教学为基点,以研究园本
2、课程为主、以关注师幼发展为核心,开展扎实有效的年级组活动,并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。三、重点工作1、增强年级组内教师的业务学习,提高教学质量,不断学习摸索新课程,提高教师的自觉性和积极性,同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶;2、巩固幼儿良好的游戏行为习惯,学会正确解决角色游戏中的困难,并能学会评价自己和他人的游戏。同时提高年级组内教师的游戏组织、观察、指导、评价的综合能力;3、提高安全责任感,安全警钟长鸣;四、目标措施(一)规范一日活动环节,细化大班一日活动组织1、遵守大班一日生活作息时间表,学会从一日生活的细微环节入手,明确一日活动各环节的要求、指导要点
3、,并且做到持之以衡;2、重视两位老师与保育员的配合,确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全;3、认真组织区角活动,结合主题活动丰富区角活动的材料,并且根据大班孩子的年龄特点,全面、有序地增添相关材料,加强指导和评价;(二)提高师幼安全责任,努力做到安全警钟长鸣1、“两教一保”密切配合,把保育工作紧密的与一日教学活动相结合,各个环节衔接好,贯彻保教工作规范;2、年级组强调安全教育,督促加强教师、幼儿的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生;(三)家园联系密切配合,家长工作细密、精密1、利用电话、接送等机会与家长多联系,交换情况,进一步做好上门家访、约谈工作,加强家园联系、沟通;2、召
4、开家长会,听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,与孩子一同分享成长的快乐,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛;3、充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师提供教育资源,帮助老师实施各项活动;五、具体活动安排二月份:1、各班制定各类工作计划;2、安定幼儿情绪,进行入园常规训练;3、布置家园桥栏目,根据教学主题布置主题墙;4、各班召开家长会;5、测量幼儿身高体重;三月份:1、结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动;2、参加全园教师教学
5、比武;3、做好新生家访工作;4、继续加强幼儿常规训练;四月份:1、幼儿体检,评选健美儿童;2、大班幼儿视力测查;3、各班举行亲子活动;五月份:1、庆祝“5.1”劳动节,培养幼儿对劳动人民的情感;2、进行幼儿营养膳食调查,并进行科学合理的分析评价;3、开展“庆六一”亲子运动会的前期排练和准备工作;4、各班翻晒幼儿床上用品;六月份:1、开展“六一”亲子运动会;2、家长问卷调查;3、各班幼儿能力发展评估;4、做好期末各类总结工作,填写好幼儿手册;5、评估幼儿生长发育状况,向家长总结反馈体检情况;6、办园报;7、教研活动8、期末身高体重测量;七月份:1、班级考核,评比先进班集体;2、奥尔夫音乐、小新星
6、英语汇报。中班年级组工作计划范文二一、指导思想以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础,彰显本园的人文幼儿园特色,促进教师的专业发展,努力营造学习和研究的氛围,积极开展教育研究和课程改革的实践,促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。二、主要目标1、营造一支团结协作,齐心向上的教师队伍,不断学习,努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。3、探索家长工作,使家长满意并积极配合我们的工作。三、主要工作(一)、教师的成长与发展。1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气,集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在
7、美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。2、珍惜园部的各种学习、交流的机会,鼓励教师积极参与,彰显个性。比如:周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式,捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题,进行集体的讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节,督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂,在潜移默化中影响孩子,让孩子有更多的兴趣发展。比如:有效利用餐后的散步活动,在说说讲讲的过
8、程中提高孩子的观察能力、语言表达能力;在区域活动中,能提供并丰富多种材料,促进幼儿各种能力的发展;能根据各阶段幼儿的年龄特点,开展相应的游戏活动,提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。4、以年级组为单位,在“统一开展主题”的基础上,能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习,捕捉孩子有教育价值的兴趣点,使主题方案向横向和纵深发展,为孩子提供足够的材料,让孩子与环境材料互动,同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如:集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。(二)、幼儿的成长与发展。本学期我们将通过开展
9、丰富多彩的活动,为孩子提供发展与展示自己的舞台,能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有:1、开展兴趣组活动,给孩子选择发展的自主权。当然,老师要以自己的兴趣去影响孩子,从而带动孩子的学习。主要活动有:拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会,抓住每个细节,提高整体效益。2、根据大班孩子的能力特点,增加外出参观与实践活动的机会,走进社区环境,让孩子通过自己的观察与交往了解社会;另一方面也可以充分利用好家长资源,共同促进孩子的各方面能力发展。(三)、加强安全意识、严格各项规范常规。一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作,让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年
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