书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 4

类型三年级上册英语教案 unit3 Colours 外研剑桥版.doc

  • 上传人:h****l
  • 文档编号:19382
  • 上传时间:2020-08-06
  • 格式:DOC
  • 页数:4
  • 大小:21KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    三年级上册英语教案 unit3 Colours 外研剑桥版 三年级 上册 英语教案 剑桥
    资源说明:

    《三年级上册英语教案 unit3 Colours 外研剑桥版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册英语教案 unit3 Colours 外研剑桥版.doc(4页珍藏版)》请在新文库网上搜索。

    1、第三单元颜色教案一,教学内容Join In课本(三年级第一册)第三单元颜色二,教学目标1.知识和能力目标(1)四个能听和读颜色的单词:红、黄、绿和蓝(2)能理解句型“它是什么颜色?”并且可以用它的语言结构来描述颜色。(3)能用英语说出日常生活中常见物体的颜色。(4)培养学生的观察和想象能力,提高学生的感受和审美水平,培养学生综合运用语言和独立探究学习的能力。2.过程和方法目标通过听、说、读、玩、做等多种丰富多彩的教学活动,学生可以从玩中学习,在做中运用,通过具体生动的体验逐步了解语言基础,掌握基本的语言技能,提高实际运用语言的能力。3.情感态度和价值观(1)让学生感受自然之美,渗透对艺术知识的

    2、理解,体验学习成功的喜悦。(2)让学生在学习语言的过程中了解交通常识,形成自觉遵守交通规则的习惯。三,教学难点1.教学重点(1)了解和掌握红、黄、绿、蓝的词汇。(2)能理解和说话:它是什么颜色?它的答案是.2.教学困难(1 )/gri :/in 1)绿色和/e/in红色的发音。(2)能够灵活运用所学的单词和句子。第四,准备教具课件,不同颜色的物体,卡片,不同女孩的图片,不同颜色的裁剪衣服卡片。V.教学过程.预热(1)。问候男孩女孩们,你们好。你好。你喜欢英文歌吗?S:是。好的,让我们以一首歌开始我们的课。(2)唱首歌:你好。你好吗?通过师生之间的自由对话,唱英文歌,跟着音乐一起唱,营造轻松愉快

    3、的课堂气氛,拉近师生之间的距离,让学生立即进入英语学习的状态.陈述(1)T:你快乐吗?S:是。我很高兴,因为今天是晴天。(老师展示了一张张彩虹的照片)看,那是什么?S:彩虹T:Yes是。这是一道美丽的彩虹。它是彩色的,它有7种颜色。所以,今天我们要学习颜色。通过丰富多彩的图片吸引学生的目光,提高他们的兴趣。】老师送了一个红鸡蛋。看!这是什么?这是一个鸡蛋。太好了,你知道它是什么颜色吗?(板书句型)S:红色T:好。它是红色的。红色-红色(显示句子是红色的。在阅读和教学中学习句子并分解/e/的发音。(3)老师渴了,说:“我渴了。”引导学生注意讲台上的蓝色杯子。介绍蓝色这个词并教新单词。【通过直观的

    4、实物教学法,学生兴趣浓厚,使抽象的词汇学习具体化,简化了词汇教学难度。】老师指着杯子问:“你能猜出里面有什么吗?引导学生猜测。学生猜完后,老师让学生打开杯子,拿出一根香蕉,问:“它是什么颜色的?“引导学生说出答案。抓住小学生的好奇心,喜欢猜测,制造悬念,让学生迫不及待地想知道答案。每个链接都是从上一个链接派生而来的。在教新单词时,学生会感受到新的句型,这不仅使新单词孤立存在,而且弱化了重点和难点。】(5)老师出示一支绿色的笔,在黑板上画一个简笔画,出示句子“是绿色的”,引导学生学习句子,学习单词“绿色”,分解并教授绿色的/ri:/的发音。通过展示贴近学生生活的事物来介绍新单词不仅自然、贴切,而

    5、且能激发学生的学习兴趣。】(6)教师引导学生巩固所学的句型和词汇系统。老师读一遍,学生读三遍。系统地巩固所学的新内容,帮助学生记住新单词。】。练习(巩固练习)(1)结对工作老师带领学生在教室里找到这些颜色的物体,并问:“它是什么颜色的?”引导学生回答:“是红色/黄色/蓝色/绿色。”然后老师将进行演示并提问,并引导学生两人一组。这一环节要求学生运用所学的语言,通过分层次的练习活动在场景中练习对话,从而激发学生的积极思维,挖掘他们运用语言的创造能力。(2)游戏缺失了什么?老师拿出他们学过的四支彩笔中的一支,把它藏起来。学生阅读其他颜色的笔,猜猜哪支颜色的笔不见了。【游戏教学将枯燥的学习内容和机械练

    6、习转化为各种有趣的活动,从而有效地实现教学目标。】(3)游戏匹配游戏教师将准备好的四种颜色的卡片按顺序放在黑板上,然后让学生听老师的说明,将卡片与所学的单词(单词和色卡的组合)进行匹配。(4)打扮女孩老师拿出四张女孩穿外套的照片,贴在黑板上,说:“有四个女孩,她们要去参加一个聚会。我们给他们挑几件衣服吧。”老师演示将准备好的衣服贴在女孩身上,然后每组一名学生上来分别为四个女孩搭配衣服,然后在老师的指导下,让学生参与评价,看哪组搭配的衣服最漂亮。配对后,老师将带领学生辨认每个女孩衣服的颜色,练习他们所学的句型,并再次巩固。这个搭配衣服的任务不仅巩固和加强了所学的知识,还为学生提供了一个展示个性和

    7、能力的舞台,让他们在相互评价中充分发挥自己的长处和才能,培养自己的审美情趣,发展自己的智力。】(5)听一首歌,找到颜色教师播放颜色歌曲,并要求学生找出他们在听力过程中所学的颜色词。这一步将听力训练与音乐智能的发展结合起来,以听儿歌结束,呼应开头,整个课堂融为一体。】(6)学习交通规则歌曲结束后,老师展示交通灯的图片,并引导学生用英语表达红灯、黄灯和绿灯三种颜色。然后老师解释了交通规则。同时演示游戏规则:如果我说红色,你站起来停下来。如果我说黄色,你坐着等。如果我说绿色,你走。(老师举着一个绿色的标志走了过去)老师给出指示:“它是红色/黄色/绿色的。”学生根据说明采取相应的行动。经过老师的示范,错的学生可以被要求做一个小老师给予指导。有趣的游戏活跃了课堂气氛,突出了教师的主体地位,同时学生的主体地位也能得到充分发挥。学生成为活动的主人,他们在轻松愉快的气氛中巩固知识,测试学生对知识的掌握程度,加深对交通规则的理解和掌握。】。家庭作业当你回家时,请把两种颜色放在一起,然后看看会发生什么。例如:把红色和黄色放在一起,看,会发生什么?老师用三原色法则安排作业,给学生设置悬念,激发学生兴趣。它不仅整合了本课所学的颜色,还为下一节课的教学活动铺平了道路。同时,它也促进了英语和美术的融合。】

    提示  新文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:三年级上册英语教案 unit3 Colours 外研剑桥版.doc
    链接地址:https://www.xinwenku.com/p-19382.html
    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    黔ICP备20002965号-1  客户服务热线:0857-3221588

    Copyright © 2020-2022 www.xinwenku.com All rights reserved 新文库网 版权所有

    收起
    展开