一、学情分析
本单元的语文园地安排了三个板块的内容。分别是“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。
五年级的学生对于静态描写和动态描写已经有所接触，部分学生的了解还不够深入透彻，所以应该让学生阅读课文时关注课文中动静态描写的语句，仔细品味让人印象深刻的景物描写，感悟其作用，进而更好地体会作者表达的思想感情。
二、教学目标
1.完成交流平台、词句段运用、日积月累的内容训练。
2.对本单元课文的静态和动态描写归类品味。初步了解海报的制作。
三、重点难点
【教学重点】
仿照例句，把画面写具体。联系生活实际，掌握海报的制作流程。
【教学难点】
交流静态和动态描写表达的好处。背诵《渔歌子》。
四、教学过程
（一）交流平台
1.回顾内容：景物描写分为静态描写和动态描写。说说你的理解和感受。（交流汇报）
（1）静态描写：色彩、大小……
（2）动态描写：声音、形状变化……
2.我会读：《鸟的天堂》静态描写。
3.写景状物：《月迹》动态描写。
4.学以致用：
（1）找出本单元课文中描写景物的句子。
（2）小组合作，交流感受和体会。
（二）词句段运用
1.认识海报：出示海报的照片，生活中随处可见。
2.制作流程：
（1）确定中心思想；
（2）拟草稿；
（3）定主色调；
（4）调整结构；
（5）强调宣传标语。
3.制作内容：动人的宣传语；精美的图画设计。
内容包括：文字和插图（主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位……）
4.重点指导：认识宣传语。
（1）宣传语的特点：①语言精练；②使用恰当的修辞手法；③构思新颖，推陈出新。
（2）对比发现：
①在2020年到来之际，五一班盛大的元旦联欢晚会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。
②你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2020元旦联欢晚会，期待你的参与！
（3）元旦快到了，请为班级的联欢晚会设计一张海报吧。
5.欣赏展示：课件展示海报。
6.拓展延伸：了解海报、小报、手抄报、黑板报的区别。
7.仿照句子，把画面写具体。课件出示书本例句。
（1）夕阳西下，乌鸦归巢。
例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
（2）院子的中央，有一棵桂树。
例：院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
8.描写方法：
（1）仔细观察，展开想象，在头脑中再现画面。
（2）抓住事物的特点，添加修饰词语，把事物描写得更生动具体。
（3）多角度发散思维，从形态、色彩、听觉、嗅觉等不同的角度展开描写。
9.范例指导：
（1）眼前是一条清澈的小河。
例：我的眼前出现了一条银色的丝带，那是一条清澈的小河，蜿蜒地流向远方，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。
我会写：。
（2）小狗在公园的草坪上玩耍。
例：一只小狗在草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会滚到这，一会滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。
我会写：。
（3）清晨，天空中布满了阴云。
例：清晨，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干直插云霄，天空中渐渐布满了阴云。
我会写：。
（三）日积月累
1.音频欣赏：边听边圈画出词中描绘的景物。借助查字典的方式，交流理解古诗的大概意思。
2.走近作者：出示作者简介。
3.我会读：引导有节奏地朗读。并解释词语意思。
西塞山：山名，在浙江省湖州市西面。
桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
白鹭：一种水鸟。
箬笠：竹叶编的宽边帽。
蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。鳜鱼：又叫桂花鱼。体侧扁，性凶猛生活在淡水中，味鲜美。
4.佳词品读：
（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥：衬托渔翁的闲适自在。
（2）《渔歌子》表现渔夫悠闲自得的句子是？
明确：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
5.诗意归纳：借助词语注释和插图说说诗词的大意。
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。
渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，连下了雨都不回家。
6.朗读诗词，根据下面的词语提示背诵古诗。
提示：西塞山桃花流水青箬笠绿蓑衣斜风细雨。
