文档《部编版三年级语文上册第八单元习作那次玩得真高兴PPT课件》内容（36页完美版）由用户上传提供，感谢您阅读，更多关于《部编版三年级语文上册第八单元习作那次玩得真高兴PPT课件（珍藏版）》内容请在新文库网搜索。
1、习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴你平时喜欢玩什么？你平时喜欢玩什么？你当时是怎么玩的？你当时是怎么玩的？插图上的孩子都在干什么？插图上的孩子都在干什么？课间和同学掰手腕。课间和同学掰手腕。节假日和爸爸妈妈一节假日和爸爸妈妈一起参观动物园，看考拉。起参观动物园，看考拉。节假日和小伙伴一节假日和小伙伴一起去游乐园坐过山车。起去游乐园坐过山车。周末和爷爷一起钓鱼。周末和爷爷一起钓鱼。这些你玩过吗？你平时喜欢这些你玩过吗？你平时喜欢玩什么？有没有哪次让你玩得特玩什么？有没有哪次让你玩得特别开心，印象特别深刻？和同学别开心，印象特别深刻？和同学交流一下。交流一下。小明害羞地走了上去。一开始，老师
2、先把红领巾叠成好小明害羞地走了上去。一开始，老师先把红领巾叠成好几层，把他的眼睛蒙住，然后让他站在原地转上几层，把他的眼睛蒙住，然后让他站在原地转上1010圈。转上圈。转上几圈后，小明已经有点晕乎乎的，晃来晃去，课堂上一片笑几圈后，小明已经有点晕乎乎的，晃来晃去，课堂上一片笑声。声。1010圈转完了，老师把假鼻子递给小明。这时候，只见他圈转完了，老师把假鼻子递给小明。这时候，只见他拿着假鼻子东摸西摸，就是不敢贴，老师说：拿着假鼻子东摸西摸，就是不敢贴，老师说：“快要倒计时快要倒计时了，了，5432154321！”小明听见倒计时，不知所措小明听见倒计时，不知所措地把假鼻子贴了上去。台下顿时一片笑
3、声。最后，小明解开地把假鼻子贴了上去。台下顿时一片笑声。最后，小明解开红领巾，发现假鼻子贴到额头上去了，他也不好意思地笑了。红领巾，发现假鼻子贴到额头上去了，他也不好意思地笑了。“贴鼻子贴鼻子”游戏片段游戏片段贴鼻子贴鼻子思维导图思维导图一开始一开始这时候这时候最后最后眼睛蒙住，原地转圈眼睛蒙住，原地转圈东摸西摸，不知所措地贴东摸西摸，不知所措地贴解开红领巾，不好意思地笑解开红领巾，不好意思地笑要求：要求：（1 1）要用上表示事情先后顺序）要用上表示事情先后顺序的词语。的词语。（2 2）要用上描写动作的词语。）要用上描写动作的词语。思维导图范例：思维导图范例：用上动作连一连，用上动作连一连，内
4、心活动添一添。内心活动添一添。标点符号用正确，标点符号用正确，玩得高兴写明白。玩得高兴写明白。习作小贴士习作小贴士第第2 2课时课时 习作完成后自己大声读一读，首先看看习作完成后自己大声读一读，首先看看有没有把玩的过程写清楚，再看看有没有表有没有把玩的过程写清楚，再看看有没有表达出当时快乐的心情。达出当时快乐的心情。多读几遍，细心体会多读几遍，细心体会自读自评自读自评互评分享互评分享 （1 1）和同学交流习作，看是否清楚完整）和同学交流习作，看是否清楚完整地写出了玩的过程，是否表达出了高兴的心地写出了玩的过程，是否表达出了高兴的心情，标点符号运用是否恰当。情，标点符号运用是否恰当。（2 2）试
5、着修改同学看不明白的地方，让）试着修改同学看不明白的地方，让别人更明白。别人更明白。根据同学的反馈，根据同学的反馈，自主修改习作。自主修改习作。教师介绍整体情况。教师介绍整体情况。展示精彩片段。展示评改的一两篇精彩展示精彩片段。展示评改的一两篇精彩习作或两三个片段，全班欣赏点评。习作或两三个片段，全班欣赏点评。教师评选出优秀习作。教师评选出优秀习作。修改习作。共评分享后，再看看老师修改习作。共评分享后，再看看老师的评语，结合伙伴的意见，再修改自己的的评语，结合伙伴的意见，再修改自己的习作。教师根据情况适当进行个别指导。习作。教师根据情况适当进行个别指导。学生互评，修改习作。学生互评，修改习作。
6、同桌互相修改，并将修改好的习作同桌互相修改，并将修改好的习作读给对方听，说说自己觉得修改得比较满读给对方听，说说自己觉得修改得比较满意的地方。意的地方。请对方自由表达听后的感受，比如请对方自由表达听后的感受，比如从哪里感受到了当时快乐的心情，还有哪从哪里感受到了当时快乐的心情，还有哪些地方不明白。些地方不明白。学生交换习作，在对方的习作中画学生交换习作，在对方的习作中画出好词好句，圈出错别字和使用错误的标出好词好句，圈出错别字和使用错误的标点符号。点符号。学生再次修改自己的习作。学生再次修改自己的习作。学生互评，修改习作。学生互评，修改习作。习作：那次玩得真高兴习作：那次玩得真高兴回顾回顾选材
7、选材写事写事修改修改一、审清题目，明确习作要求。一、审清题目，明确习作要求。1这篇习作属于这篇习作属于()的文章。的文章。A记事记事B写人写人C写景写景D状物状物A2针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是()A本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。本次习作主要是写玩，而不是劳动或学习。B本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动本次习作不一定是写玩游戏，也可以写逗小动物，或者去某处游玩等。物，或者去某处游玩等。C本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩本次习作必须是两人或两人以上一起玩，自己玩不可以。不可以。D本次习作要突出玩给自己带来的快乐。本次习作
8、要突出玩给自己带来的快乐。C二、学会选材。二、学会选材。下面材料不符合本次习作要求的一项是下面材料不符合本次习作要求的一项是()A课间和同学们一起玩课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡”的游戏。的游戏。B暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城暑假和爸爸妈妈去北京爬长城，我感受到了长城的雄伟。的雄伟。C公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。刺激。D学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。来。
9、【答案答案】D三、阅读欣赏，学习写法。三、阅读欣赏，学习写法。1阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。玩中的发现玩中的发现 星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我星期天，阳光灿烂。我在阳台上玩一面镜子。我看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也看见墙上有一块白光，它时有时无，我的手动，它也跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带跟着我的手动。我想：这是怎么回事呢？我越玩越带劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的劲，不知不觉玩了很长时间。后来我终于发现其中的原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才原因了：原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才是最亮的，没有阳光
10、的时候，镜子就不会反射阳光，所是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所以墙上也就不会出现白光了。以墙上也就不会出现白光了。妈妈在阳台上洗衣服妈妈在阳台上洗衣服 洗完后的一盆水没有倒掉洗完后的一盆水没有倒掉 我想我想 我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光呢我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光呢 当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的当我把镜子放入水中一半时，我简直不敢相信自己的眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不眼睛，你们知道我看到的是什么吗？说出来你们肯定不相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！相信，我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！这是我玩镜
11、子时的发现呀！你们觉得有趣吗？这是我玩镜子时的发现呀！你们觉得有趣吗？(1)在在“”里填上恰当的标点符号。里填上恰当的标点符号。，。：？，。：？(2)填量词。填量词。一一()镜子一镜子一()白光一白光一()水水一一()彩虹彩虹(3)照样子写词语。照样子写词语。面面块块盆盆道道头重脚轻头重脚轻七上八下七上八下不卑不亢不卑不亢不三不四不三不四(4)在玩镜子的过程中，在玩镜子的过程中，“我我”都想到了什么呢？找出相关都想到了什么呢？找出相关语句，画上语句，画上“”。这是怎么回事呢？我把镜子放在水里不知墙上还会这是怎么回事呢？我把镜子放在水里不知墙上还会不会出现白光呢？不会出现白光呢？(5)为什么墙上
12、的那块白光会时有时无呢？为什么墙上的那块白光会时有时无呢？_ 原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才是原来只有当阳光强的时候，墙上的那块白光才是最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，最亮的，没有阳光的时候，镜子就不会反射阳光，所以墙上也就不会出现白光了。所以墙上也就不会出现白光了。(6)当当“我我”把镜子放入水中一半时，把镜子放入水中一半时，“我我”看到了什么？看到了什么？()A一块白光一块白光B一道美丽的彩虹一道美丽的彩虹C一个太阳一个太阳B(7)“我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！我看到的不是白光，竟然是一道美丽的彩虹！”从这从这句话中我体会到句话中我体会到()(多选多选)A
13、作者感到意外。作者感到意外。B作者对这个发现感到很惊喜。作者对这个发现感到很惊喜。C作者感到很失望。作者感到很失望。AB(8)你在玩耍中有什么发现呢？用几句话写一写。你在玩耍中有什么发现呢？用几句话写一写。_略。略。2分析方法。分析方法。(1)上面短文的选材来源于上面短文的选材来源于_(生活书本生活书本)，作者，作者在在_中体验到了快乐。中体验到了快乐。(2)作者善于作者善于_身边的事物，并能积极身边的事物，并能积极_，从中有所发现和生发感想。我们的生活中处处有学从中有所发现和生发感想。我们的生活中处处有学问，处处有快乐，只要你善于仔细观察，认真思考，问，处处有快乐，只要你善于仔细观察，认真思考，用心去体会，一定会快乐永相随。用心去体会，一定会快乐永相随。生活生活玩玩观察观察思考思考四、习作指导。四、习作指导。1题目：那次玩得真高兴题目：那次玩得真高兴2重点：要写出你当时快乐的心情。重点：要写出你当时快乐的心情。3方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一方法：你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，再写下来。样在脑海里回想一遍，再写下来。略。略。
部编版三年级语文上册第八单元习作那次玩得真高兴PPT课件
