2023智慧教育解决方案

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1、智慧教育解决方案政策背景构建“网络化、数字化、个性化、终身化“的教育体系，建设”人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。国家教育信息化工作核心目标与宏观要求:1、标志性建设任务：三通两平台全面覆盖2、开展智慧教育，实现数字教育资源共享、创新教育新模式3、提高师生信息化素养，全面提升教育信息化应用水平以实现“三通两平台”落地为目标，建设区域教育云 深入 推进“三通工程”，全面提升教育信息化基础支撑能力.全面深化“三通两平台”建设 整合 现有资源，采用云计算技术，构建稳定可靠、低成本的的国家教育云服务模式.构建“区域教育云”服务模式鼓励 企业根据市场需求建设平台，培育社会化的资源服务市场，采用

2、政府购买服务等方式，鼓励有资质的企业、机构开发优质资源、提供优质服务鼓励企业根据市场需求建设平台智慧教育是教育信息化发展的必然趋势！区域教育信息化面临的问题信息化孤岛问题1、区域内应用系统分散建设，缺少统一规划2、已在用应用系统涉及厂家多，内容孤立3、多入口、多客户端、多账号造成使用不便捷4、应用系统集成度低，管理难教育资源问题1、优质教育资源集中在中心学校，边远地区无法覆盖2、缺少资源汇聚渠道，导致区域优质教育资源流失3、师生教学活动开展缺少优质素材教育管理问题教学应用缺失问题1、决策者层面缺少决策数据支撑2、教务、办公等环节占用教师大量时间3、信息化开展情况管理者难以获知1、缺乏学习交流渠

3、道让老师交流、分享教学心得2、教师教学过程中缺乏好用的教学工具，影响教学水平3、学生课下自学困难，家长难以掌握学生在校所学知识 教育信息化经过近些年的建设，已经完成了相当数量的教育城域网、教学端等网络与硬件设备建设，教育行业信息化也正在从校园信息化向校园智能化演变。但各地的信息化建设参差不齐，学校规模、投资以及对信息化认知程度不同，越来越多的学校遇到以下问题：”区域教育信息化”建设价值形成统一公共服务体系，提供三通两平台建设方案，提升区域资源汇聚及管理能力教育局促进教育均衡发展，破除信息孤岛，降低成本，缓解择校热、优质师资短缺等问题学校促进教学水平，提升备课效率及备授课能力，师师、师生互动更便

4、捷、顺畅教师创新教学方式，提升学习兴趣；优质自主学习环境，提高学习水平学生实现家校互动、协作教育，全面了解本区域教育信息家长实现“三通两平台”建设目标；实现区域教育信息化均衡发展l教育云用来承载资源、应用l教育云的好坏决定了学生、老师、家长使用资源是否方便，能否满足其日常需求l链接各学校之间、教育主管部门之间的网络l资源获取、分享的连接基础，传递信息的底层设备l高效的网络是教育信息化实现的前提l直接与学生、老师、家长接触，供其使用的设备与软件l智能教育端是学生、老师、家长享受教育信息化的直接手段l端是否得到使用决定了最终教育信息化惠民的程度教育云平台教育城域网智慧教育端“区域教育信息化”的实现

5、依靠云、网、端的建设xx策略l 为县域教育局提供完整的“云平台+教育城域网+终端”的综合解决方案，以教育私有云系统集成项目为主，利用云网结合、整体集成的能力，提供综合ICT服务；解决县区教育局面临的教育内容匮乏，发展不均衡等问题；l 提供一次性建设、购买服务等灵活的建设方式，降低资金门槛，帮助教育局解决大量投资；l 整合现有管理应用，实现区域“三通两平台”的统一认证、数据共享、单点登录，为客户提供统一的云服务；l 提供丰富的可选模块，结合县区实际情况，进行标准化方案制定；l 打造精品县区，突出亮点，形成示范效应，在全国层面推广。中国xx“区域智慧教育云”市场策略方案概述总体架构：中国xx“区域

6、智慧教育云”综合解决方案采用“门户+空间+应用（必选应用+可选应用）+云平台+城域网+终端（可选）”组合模式，用户可在必选应用的基础上根据需求选择可选应用和可选教育终端来形成个性化解决方案。设计思路：方案运用云计算、大数据、物联网、人工智能等先进技术，通过构建“云平台+城域网+终端”一体的产品形态，以智慧课堂和互动教学为核心，形成以学生为主体的教育生态圈，实现教育技术与教学应用的深度融合。平台采用开放架构，提供标准接口规范区域教育云平台，采用开放式架构，提供标准接口规范，可接入市场大部分现有系统与应用以及本地个性化应用服务，满足不同用户的定制化需求。教育云平台省、市级教育管理公共服务平台市场大

7、部分现有系统及应用省、市级教育资源公共服务平台智慧教育云平台建设方案“区域智慧教育云”平台建设方案信息公开信息公开区域统一门户教师档案教师档案学生档案学生档案体质测评体质测评学业测评学业测评智能巡课智能巡课教学大教学大数据数据基础基础数据数据中心中心应用应用数据中心数据中心教育教学应用：人人通：教育管理应用：备课助手备课助手授课授课助手助手名校名师名校名师名师名卷名师名卷名师微课名师微课智智学助手学助手素质评价素质评价走班排课走班排课学学情分析情分析优教信使优教信使质量测评质量测评教师空间学生空间家长空间管理空间“区域智慧教育云”统一门户及人人通空间“区域智慧教育云”教学与资源应用同步备课模块

8、高效授课模块12互动测评模块课前预习模块34课后作业模块教学分析模块56精准提分模块本地资源模块78实验教学模块家校互动模块910网络教研模块11 教学与资源应用以“高效课堂”为核心应用，贯穿课前、课中、课后全过程，提供教学资源与教学应用相结合。实现了对高效备授课、自适应学习、精准提分、科学辅导的专业支持，实现资源的共享和互动。n 名校名师资源模块名校名师上传的名师资源与教育资源平台互联互通，依托网络充分发挥其在骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用，共享名校名师优质资源。构建信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。n 本地微课资源模块普通教师上传的微课与教育资源

9、平台互联互通，智能关联知识点、年级、学科，自动同步到区、校。不但能满足教师教学需要，还能满足学生按照自己的学习情况进行自主学习，按照自己学习的节奏进行知识点学习，实现了以学生为中心的教学模式创新，为教育教学带来质的飞越。“区域智慧教育云”本地优质资源应用 移动教学主要通过手机APP实现，面向K12阶段，辅助教师教、学生学、家长辅，以及师生家长全方位互动，助力教师、服务家长，共同促进孩子全面成长。教师手机端 作业发布 教学应用 互动消息 联系人“区域智慧教育云”移动教学应用家长手机端 写作业 学习应用 互动消息 联系人n名校名卷模块 为教师、学生提供名校名师月考卷、期中卷、期末卷、升学模考卷（初

10、中二轮、高中三轮、中高考密卷），帮助教师、学生实时把握最新“考点”、“要点”、“热点”。n名校数据比对模块 教师与学生通过名校名师卷训练，可以依据实测数据和名校学生进行比对，确认学生在区域内优、良、中、差的分布和薄弱知识板块。“区域智慧教育云”名校名卷应用u 教、学、管各类主题统计分析u 教育数据多维采集u 实现科学决策、教育均衡、课程体系与教学效果最优化基础数据、教学数据、评测数据、教研数据、管理数据教师教学大数据学生学习大数据学校教学管理大数据“区域智慧教育云”教育大数据分析应用区域教育管理大数据教育大数据分析应用主要根据不同的应用角色所关注的数据内容提供不同的教育大数据分析学生成长档案模

11、块体质测评模块学业测评模块智能排课模块 教师人事管理科研管理模块“区域智慧教育云”教育管理应用区域教学质量评测报告教学质量分析“区域智慧教育云”教学质量测评应用（选配）命题质量分析学生个性化学习分析职业生涯规划（志愿选择导向）学生志愿选择学校资源配置（师资、教室等）学生分班走班排课考务工作（走班制度）为学校提供适合的新高考实施方案为学生提供个性化的成长参考方案走班选课智能排课考务管理生涯管理智慧班牌生涯测评选科决策成长档案成绩追踪报告高考志愿填报应用流程“区域智慧教育云”新高考走班排课应用（选配）智慧教育城域网建设方案l 网络核心：核心处理能力25G，骨干网带宽10G、互联网出口带宽2G，支持

12、全区无线城域网；l 安全认证：实名认证、安全审计、集中网管、负载均衡，满足公安部82号令要求；l 网络带宽：教育局/管理中心带宽不小于2G、学校带宽不小于1G，班级带宽不小于10M/100M。教育城域网建设方案总体设计思路教育城域网建设方案安全及监管（立体防护、可视监管）网络安全总体规划u 防火墙划分安全域及边界安全u 关键路径入侵防御u 网站/web全方位安全设计u 网络与数据库安全审计平台平台立体式立体式安全安全防护防护教育城域网可视化监管平台教育城域网可视化监管平台集中监管：在教育城域网的建设过程中信息安全越来越受到重视，部署各种安全硬件设备只能构建静态、被动的安全防御，安全风险依然存在

13、。由于缺乏好的工具对安全日志进行充分挖掘与利用，很难从海量的日志里获得有用的信息，导致难以掌握全网的安全状态。无线教育城域网在原有有线教育城域网的基础上，增加了无线网络的覆盖，实现集中实名认证，统一管理，提供稳定、快速的互联网访问服务，保障师生使用无线网络上网时不掉线、不卡顿。从用户接入、信息传递、数据管理三方面全面保证了校园用户上网的安全性，满足公安部82号令要求。无感知认证无感知认证首次登录一次认证，后续联网首次登录一次认证，后续联网自动认证，用户入网即在网自动认证，用户入网即在网教育城域网建设方案无线城域网（统一认证、全网漫游）智慧教育终端建设方案班班通互动多媒体教室智慧课堂精品录播教室

14、同屏互动教室学情分析室在线云阅卷微课制作室电子书法教室电子班牌云桌面教室 根据本地智慧教育实际需要，智慧教育云平台可配套以下智慧教育端，来充实完善本地智慧教育信息化发展，提升师生信息化素养。“智慧教育端”建设方案（个性化选配）基于云平台、云资源库、多媒体教室设备、互动课堂终端，以高效授课和互动教学为核心，通过全员参与课堂互动，采集学生过程性学习数据，智能分析学情并推送个性化提分方案，为教师分层教学提供科学依据，为学生提供自适应学习系统，真正实现了以学生为主体的教学创新，实现了信息技术与教学应用的深度融合。智能多媒体教学机答题接收器互动学习卡激光短焦投影红外电子白板智慧教学软件“智慧教育端”建设

15、方案班班通多媒体教室智慧课堂是围绕教师和学生为主题，贯穿教师备课、导学、授课、课堂训练、课后作业、有效提分、师生互动等各个教授环节。为学生提供多方位、开放性获取知识的途径，利于学生对学习的主动参与、自主控制，使学生根据自身学习情况制定学习进程；为教师提供更为快捷方便、高效的移动式备课、授课、作业、提升等教学工具，切实提高教学效率，并可针对学生特点提供1对1教学辅导方案，减轻学生学习负担，真正提高教学质量，提供师生的教育信息化水平。“智慧教育端”建设方案智慧课堂 精品录播教室的建设是各级教育部门本地优质教育资源建设及学校之间帮扶互助的有效解决途径，对学校及教育管理部门具有极高的应用价值。依托智慧

16、教育资源公共服务平台提供区域直播课、名师录课、教研评课、录播课、专递课堂等应用。依托区域教育云平台，将“智慧”和“互动”的特性充分赋予传统录播教室，使之更好地为教学活动和学习活动服务。“智慧教育端”建设方案精品录播教室 将全自动录播与互动系统进行深入融合，建设互动录播主讲教室、互动听课室。依托城域网为载体，能够实现跨班级、跨校区、跨区域互动教学，区教育局、区中心校远程互动教学、名师教学录制与直播、名师教学资源共享、跨区域教学合作/学术交流、创新教学模式和听课模式、教学点互动授课、视频会议、培训会议等多种应用。同时通过录播系统将同屏互动课堂过程同步录制下来，供用户课后点播，提高师生的教育信息化水

17、平。“智慧教育端”建设方案同屏互动课堂 学情分析室是以帮助学生巩固一周学习内容、协助教师精准教学为目的的专业功能教室。学生通过一周学习内容的精准测评，形成学生学情周报、班级学情周报和年级学情周报，为学生个性化学习、教师精准化教学、精细化教研、学校科学化管理提供有效的数据支撑服务。“区域教育端”建设方案学情分析室“区域教育端”建设方案在线云阅卷 在线云阅卷是以计算机网络技术和图像处理技术为依托，以实现考试评卷公平公正性原则为最终目的，采用试卷和答卷分离的方式，客观题由计算机自动判分，主观题由不同阅卷教师通过网络在计算机上对考生答卷的电子图像分别进行评分，最终由计算机系统自动进行核分和成绩校验的一

18、种新的阅卷方式。高速扫描图片清晰打分流畅数据准确 校园微课制作室采用虚拟情境式环境模拟，融合摄、录、编、播于一体，兼容多媒体教学素材的方式，给教师的“微课”课件制作，以及学生的“微课”学习带来了极大的帮助。教师可选择在专门设计的微课制作室进行视频制作，也支持在教研组办公室、教室、书房等各种环境中进行微课程视频制作。对声学、光学环境无特殊要求，随架随用，微课制作完成后上传云平台，进行优质微课资源共享，服务于教育教学。“区域教育端”建设方案微课制作室教师通过书法临摹、动画演示、习题讲解等功能；学生根据教师的示范与教程动画演示，临摹感触书法精髓，再通过传统书法工具进行临摹练习，让学生对书法艺术有了全

19、新的认识、快乐的书写的体验，特别是对许多知名大家的书法了解，从而提高整体书法教学水平。以此解决我区书法教师缺乏的问题。电子书法教室构成交互式数学临摹台、教师中控条案、书法直播系统、字帖排版系统、完备的后台临摹资源教、练、评一体化教学教师书写过程可同屏给学生，教师通过大屏可点评学生作业。真实体验真实笔墨，临摹台高清，防水，护眼，带自动洗笔功能。完备的书法教学课程体系按照年级、学期、课程、课时设计课程讲义详尽、教师轻松备课由著名书法家与书法教育教研专家共同研发“区域教育端”建设方案电子书法教室电子班牌是教室信息显示终端。与学习信息发布对接，实现文化风采展示、通知通告、冲刺倒计时、时间、天气信息等展示，实现集展示、互动、查询为一体的智慧校园教室应用终端。课程、任课教师信息时间、天气信息学校通知通告刷卡考勤班级、班主任信息学校、班级风采展示班级课表冲刺倒计时与新高考走班排课系统完美对接，有效实现走班信息公示与走班考勤管理。“区域教育端”建设方案电子班牌“区域教育端”建设方案云桌面教室学生机房01电子阅览室02教师办公03存储虚拟化服务器虚拟化桌面虚拟化谢谢谢谢