四年级下册语文口语交际自我介绍ppt课件(1课时)

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1、自我介绍PPT统编版四年级下册新知导入 在广袤的宇宙中,只有一个你,以前不曾在广袤的宇宙中,只有一个你,以前不曾出现,以后也不会重复。你绝对是唯一的、独出现,以后也不会重复。你绝对是唯一的、独特的。但是,在生活中我们常常需要向别人介特的。但是,在生活中我们常常需要向别人介绍自己,面对种种情况,我们应该怎样向别人绍自己,面对种种情况,我们应该怎样向别人作自我介绍呢?今天我们口语交际的内容就是作自我介绍呢?今天我们口语交际的内容就是“自我介绍自我介绍”。揭示课题自自 我我 介介 绍绍第七单元口语交际第七单元口语交际新知讲解 本次口语交际的内容是创设一个情境,本次口语交际的内容是创设一个情境,向别人

2、作自我介绍。面对不同的情况,根向别人作自我介绍。面对不同的情况,根据自我介绍的不同目的,选择合适的内容据自我介绍的不同目的,选择合适的内容来介绍自己。来介绍自己。交际内容交际内容新知讲解交际要求交际要求 选择或创设一个情境,试着作自我介绍。选择或创设一个情境,试着作自我介绍。介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自介绍前,想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。明白向谁介绍自己。明白向谁介绍自己。了解介绍自己的目的。了解介绍自己的目的。需要注意的事项。需要注意的事项。新知讲解 想让别人认识你,那介绍自己的时候可一定想让别人认识你,

3、那介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮,有礼貌;说话要完整通要大大方方、声音响亮,有礼貌;说话要完整通顺,可以跟别的小朋友说得不一样;听的时候更顺,可以跟别的小朋友说得不一样;听的时候更要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。要虚心认真。这样你才会给人留下深刻的印象。今天,我们将评出自我介绍的各个奖项,看谁得今天,我们将评出自我介绍的各个奖项,看谁得到的奖最多。到的奖最多。新知讲解选择情境,全班交流选择情境,全班交流 在不同的情境,不同的场合,我们介绍自己的内容应在不同的情境,不同的场合,我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢?读下面四种情境,在小组内交流讨论。该进行怎样的调整呢?读下面

4、四种情境,在小组内交流讨论。u 刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。刚刚转学到另一所学校,老师让你向全班同学作自我介绍。u 应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。应聘校报记者,负责人让你介绍一下自己。u 报名参加电视台报名参加电视台我是小歌手我是小歌手节目,导演请你作自我介绍。节目,导演请你作自我介绍。u 去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介去家门口的车站接一位不认识的客人,你需要先在电话里介绍自己,接站时让他能够认出你。绍自己,接站时让他能够认出你。新知讲解交际指导交际指导情境内容情境内容交际目的交际目的交际要点交际要点新转来的新转来的同学同学全班同学全班同学

5、让全班同学了让全班同学了解你,和大家解你,和大家尽快熟悉起来尽快熟悉起来姓名,来自姓名,来自哪里,兴趣哪里,兴趣爱好等爱好等应聘校报应聘校报记者的人记者的人校报负责人校报负责人成为校报小成为校报小记者记者采访方面的专采访方面的专长:善于交往、长:善于交往、提问、思考、提问、思考、撰写报道等撰写报道等向谁介绍自己向谁介绍自己新知讲解向谁介绍自己向谁介绍自己交际目的交际目的交际要点交际要点电视台电视台导演导演参加电视台参加电视台我是小歌我是小歌手手节目演节目演出出“唱歌唱歌”的才的才艺、表演的技艺、表演的技巧、获得了什巧、获得了什么荣誉称号等么荣誉称号等接站人接站人不认识的不认识的客人客人让客人一

6、眼让客人一眼就能认出来就能认出来自己的体貌特自己的体貌特征、标志性的征、标志性的特点等特点等报名电视报名电视台台我是我是小歌手小歌手节目的人节目的人情境内容情境内容新知讲解u选择情境,小组内交流,互说互评。选择情境,小组内交流,互说互评。其余同学认真倾听,适时补充,提出其余同学认真倾听,适时补充,提出建议。建议。u全班交流。全班交流。新知讲解小文是一位刚刚转入一所新学校的小文是一位刚刚转入一所新学校的小朋友,老师让她向全班同学做自我介小朋友,老师让她向全班同学做自我介绍。她不知道该怎么介绍自己,有些苦绍。她不知道该怎么介绍自己,有些苦恼。我们一起给她出出主意,帮帮她。恼。我们一起给她出出主意,

7、帮帮她。情境一、转学向新同学介绍自己情境一、转学向新同学介绍自己初试身手初试身手新知讲解 大家好!我叫小文,很高兴能和大家成为同班大家好!我叫小文,很高兴能和大家成为同班同学。我今年同学。我今年1010岁,来自岁,来自XXXXXX。我性格开朗,特别。我性格开朗,特别爱笑,很喜欢读书和交朋友,欢迎同学们下课后来爱笑,很喜欢读书和交朋友,欢迎同学们下课后来找我交流读书的心得体会,也欢迎同学们周末有时找我交流读书的心得体会,也欢迎同学们周末有时间去我家玩。虽然是初次见面,但我希望和大家成间去我家玩。虽然是初次见面,但我希望和大家成为好朋友!谢谢大家!为好朋友!谢谢大家!交际范例交际范例新知讲解点评:

8、点评: 这一简短的自我介绍整体不错,包含这一简短的自我介绍整体不错,包含姓名、来自哪里、爱好等信息。姓名、来自哪里、爱好等信息。新知讲解情境二、情境二、应聘校报记者应聘校报记者尊敬的各位老师,大家好!我是四年级一尊敬的各位老师,大家好!我是四年级一班的小云,我来应聘校报的小记者。我的写作班的小云,我来应聘校报的小记者。我的写作水平不错,作文经常被老师夸奖水平不错,作文经常被老师夸奖, ,我还会拍照,我还会拍照,能熟练处理电子文档等,完全能够胜任校园新能熟练处理电子文档等,完全能够胜任校园新闻的采写工作。录用我,您一定会收获一名优闻的采写工作。录用我,您一定会收获一名优秀的小记者。秀的小记者。新

9、知讲解 情境不同、目的不同,介绍的内情境不同、目的不同,介绍的内容、要点、要求都应作相应的调整。容、要点、要求都应作相应的调整。总 结 师生共评:评一评上台交流的同学在自我师生共评:评一评上台交流的同学在自我介绍时有哪些优点,还存在哪些问题,怎样才介绍时有哪些优点,还存在哪些问题,怎样才能说得更清楚,提出建议。能说得更清楚,提出建议。新知讲解创设情境,运用提高创设情境,运用提高 选择自己喜欢的交际话题,选择自己喜欢的交际话题,再次创设情境自我介再次创设情境自我介绍,争取做得更好。绍,争取做得更好。交际任务:交际任务:1.1.参加电视参加电视我是小歌手我是小歌手选拔。选拔。2.2.去车站接不认识

10、的人,在电话中向他做自我介绍。去车站接不认识的人,在电话中向他做自我介绍。3.3.学校来了客人,向客人做自我介绍;学校来了客人,向客人做自我介绍;新知讲解 介绍前想一想是要向谁介绍自己,介绍前想一想是要向谁介绍自己,介绍自己的目的是什么,介绍时需要注介绍自己的目的是什么,介绍时需要注意些什么。意些什么。提提 示示新知讲解交际范例交际范例1 1尊敬的各位评委老师:尊敬的各位评委老师: 我是我是,来自,来自学校。学校。 本人性格开朗,从小酷爱唱歌、跳舞,经常参加本人性格开朗,从小酷爱唱歌、跳舞,经常参加校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的我是

11、小歌手我是小歌手比赛我非常有信心,希望在比赛中挑比赛我非常有信心,希望在比赛中挑战自我,战胜自己,不管能不能在比赛中取得好成绩,战自我,战胜自己,不管能不能在比赛中取得好成绩,我想它都会是我人生道路上的奠基石,因为在这里,我想它都会是我人生道路上的奠基石,因为在这里,我一定能学到很多的东西,收获很多。谢谢大家!我一定能学到很多的东西,收获很多。谢谢大家!新知讲解 阿姨,您好,你马上就到车站了是吗?阿姨,您好,你马上就到车站了是吗?我在车站等您。我叫小明,是个我在车站等您。我叫小明,是个1010岁的男孩,岁的男孩,短头发,身穿绿色短头发,身穿绿色T T恤衫和蓝色牛仔裤,您恤衫和蓝色牛仔裤,您一下

12、车就能看到我了。等会儿见!一下车就能看到我了。等会儿见!交际范例交际范例2 2新知讲解师生共评师生共评 在今天的交流中,你最欣赏谁的自我介在今天的交流中,你最欣赏谁的自我介绍?请你根据他选择的情境的特点,给他评绍?请你根据他选择的情境的特点,给他评个奖。(建议学生设计小小歌手奖、优秀小个奖。(建议学生设计小小歌手奖、优秀小记者奖、最佳新人奖等)记者奖、最佳新人奖等)新知讲解 在今天的交流中,你最欣赏谁的自我介绍?在今天的交流中,你最欣赏谁的自我介绍?请你根据他选择的情境的特点,给他评个奖。请你根据他选择的情境的特点,给他评个奖。评奖激励评奖激励小小歌手奖小小歌手奖最佳新人奖最佳新人奖最佳小主人

13、奖最佳小主人奖优秀小记者奖优秀小记者奖新知讲解拓展延伸拓展延伸 想一想:生活中还有哪些情况需要自想一想:生活中还有哪些情况需要自我介绍呢?我们又要怎么进行应变呢?回我介绍呢?我们又要怎么进行应变呢?回到家里和家人模拟一下,进行自我介绍的到家里和家人模拟一下,进行自我介绍的训练吧!训练吧!课堂练习1.1.哪些情况下需要做自我介绍(哪些情况下需要做自我介绍( )(可多选)(可多选) A.A.和别人初次见面和别人初次见面 B.B.转学到新学校转学到新学校 C. C.应聘校报小记者应聘校报小记者 D.D.参加演讲比赛参加演讲比赛一、选择题一、选择题2.2.自我介绍应该包括哪些内容(自我介绍应该包括哪些

14、内容( )(可多选)(可多选)A.A.要向谁介绍自己要向谁介绍自己 B.B.介绍自己的目的是什么介绍自己的目的是什么 C.C.介绍内容的详略介绍内容的详略 D.D.介绍时需要注意些什么介绍时需要注意些什么 ABCDABCDABDABD课堂练习课堂练习课堂练习A.A.可以用相同的内容向不同的对象介绍自己。可以用相同的内容向不同的对象介绍自己。 ( )B.B.面对不同的情况,自我介绍也应该有所不同。面对不同的情况,自我介绍也应该有所不同。 ( )C.C.自我介绍前,背过一份自己的简历即可。自我介绍前,背过一份自己的简历即可。 ( )D.D.对象和目的不同,介绍的内容有所不同。对象和目的不同,介绍的

15、内容有所不同。 ( )二、判断下面情境的对错。二、判断下面情境的对错。课堂总结 同学们这节课收获真大。我们知道了在作自我介同学们这节课收获真大。我们知道了在作自我介绍时仪态要大方,知道自我介绍对不同的对象和目的绍时仪态要大方,知道自我介绍对不同的对象和目的时,内容应该有所不同,还学会了抓住自己的特点介时,内容应该有所不同,还学会了抓住自己的特点介绍,给人留下深刻的印象。相信你们在单元习作里,绍,给人留下深刻的印象。相信你们在单元习作里,也能够抓住自己的特点,展示独一无二的你。也能够抓住自己的特点,展示独一无二的你。课堂总结课堂总结板书设计对象和目的不同对象和目的不同不同环境不同环境自我介绍自我介绍内容不同内容不同板书设计板书设计作业布置课后作业课后作业1.1.想想,还可以向别人介绍自己的哪些情况?想想,还可以向别人介绍自己的哪些情况?2.2.动手做张小名片或建个小档案。动手做张小名片或建个小档案。

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