只有一个地球ppt课件完美版(部编版七彩课堂优秀课件)

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只有 一个 地球 ppt 课件 完美 部编版 七彩 课堂 优秀
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19. 只有一个地球部编版六年级上册人教版语文六年级上册课件第一课时第一课时谜语导入不用发动日夜转,不用发动日夜转,春夏秋冬自己变,春夏秋冬自己变,每天能行八万里,每天能行八万里,满载人类千千万。满载人类千千万。关于地球,你知道些什么?今天学的课文题目,不是“地球”,而是“只有一个地球”,这是为什么呢?读了课文,我们就能全面解开这个谜。自学要求:1. 划出生字词,借助拼音读准生字的字音。2. 查字典或联系上下文,理解下列词语的意思。渺小 恩赐 慷慨 贡献 滥用 枯竭 威胁 目睹初读课文 朗读链接朗读链接细细读课文,思考、回答:读课文,思考、回答:1. 这这篇课文共有几个自然段?每个自然段主要写什么?篇课文共有几个自然段?每个自然段主要写什么?2. 这这篇课文怎样划分段落?概括段意?篇课文怎样划分段落?概括段意?理清层次这篇课文共九个自然段,可分为四段。第第一一段段:地地球球在在宇宇宙宙中中十十分分渺渺小小而而美美丽丽,而而人人类类的活动范围更小。的活动范围更小。第二段:第二段:地球上的自然资源有限。地球上的自然资源有限。第第三三段段:人人类类不不能能指指望望在在破破坏坏了了地地球球以以后后移移居居到到别的星球上去。别的星球上去。第四段:第四段:号召我们要精心地保护地球。号召我们要精心地保护地球。探究文本这一段课文主要写什么?据据有有幸幸飞飞上上太太空空的的宇宇航航员员介介绍绍,他他们们在在天天际际遨遨游游时时遥遥望望地地球球,映映入入眼眼帘帘的的是是一一个个晶晶莹莹的的球球体体,上上面面蓝蓝色色和和白白色色的的纹纹痕痕相相互互交交错错,周周围围裹裹着着一一层层薄薄薄薄的的水水蓝蓝色色“纱纱衣衣”。地地球球,这这位位人人类类的的母母亲亲,这这个个生生命命的的摇摇篮篮,是是那那样美丽壮观,和蔼可亲样美丽壮观,和蔼可亲。地球的美丽可爱地球的美丽可爱从哪些词句可以看出地球的美丽可爱?据据有有幸幸飞飞上上太太空空的的宇宇航航员员介介绍绍,他他们们在在天天际际遨遨游游时时遥遥望望地地球球,映映入入眼眼帘帘的的是是一一个个晶晶莹莹的的球球体体,上上面面蓝蓝色色和和白白色色的的纹纹痕痕相相互互交交错错,周周围围裹裹着着一一层层薄薄薄薄的的水水蓝蓝色色“纱纱衣衣”。地地球球,这这位位人人类类的的母母亲亲,这这个个生生命命的的摇摇篮篮,是是那那样美丽壮观,和蔼可亲。样美丽壮观,和蔼可亲。地球的美丽可爱地球的美丽可爱课文把地球比作人类的母亲,生命的摇篮,你是怎样理解的?地地球球,这这位位人人类类的的母母亲亲,这这个个生生命命的的摇摇篮篮,是是那那样样美丽壮观,和蔼可亲。美丽壮观,和蔼可亲。地地球球孕孕育育了了人人类类,人人类类离离不不开开地地球球,这这两两个个比比喻喻,生生动动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。形象地说明了地球与人类不可分离的关系。这一段主要写什么?但但是是,在在群群星星璀璀璨璨的的宇宇宙宙中中,地地球球是是一一个个半半径径约约为为6400千千米米的的星星球球。同同茫茫茫茫宇宇宙宙相相比比,地地球球是是渺渺小小的的。它它只有这么大,不会再长大。只有这么大,不会再长大。写地球面积很小,人类活动的范围更小。写地球面积很小,人类活动的范围更小。列数字列数字作比较作比较这这一一段段从从三三个个方方面面介介绍绍地地球球:一一是是在在太太空空中中看看到到的的地地球球。二二是是地地球球的的大大小小。三三是是人人类类生生活活的的陆陆地地在在地地球球中中的的比比例例。这这一一段段主主要要是是强强调调它它的的小小,说明我们要更加爱护它。说明我们要更加爱护它。课堂小结观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。提示:点击生字进入详细讲解。我会写莹莹慨慨贡贡滥滥基基睹睹裹裹篮篮蔼蔼资资慷慷矿矿“ ”“ ”要扁要扁宽,撇和捺宽,撇和捺起笔靠左,起笔靠左,要要舒展舒展结构:上中下组词:包裹 红妆素裹部首:亠裹裹gugu笔画:十四“果果”稍稍小、宽扁小、宽扁易错提示:易错提示:整体要窄“勹勹”稍宽大稍宽大结构:上下组词:和蔼 蔼然部首:艹蔼蔼i i笔画:十四“日日”稍扁稍扁顶部顶部“石石”低低结构:左右组词:矿产 铁矿部首:石矿矿kungkung笔画:八“广广”横横稍短,撇稍短,撇舒展舒展“忄忄”窄长窄长结构:左右组词:慷慨 慨叹部首:忄慨慨kiki笔画:十二“旡旡” ” 撇充撇充分伸展,竖分伸展,竖弯钩弯钩圆滑圆滑“氵氵”呈弧形呈弧形结构:左右组词:滥用 滥伐部首:氵滥滥lnln笔画:十三“皿皿” ” 宽宽扁,下横扁,下横长长“目目”稍窄,稍窄,里边是两横里边是两横结构:左右组词:目睹 熟视无睹部首:目睹睹dd笔画:十三“土土”要要扁宽扁宽“者者”撇伸展撇伸展19. 只有一个地球部编版六年级上册人教版语文六年级上册课件第二课时第二课时导入新课通通过过上上节节课课的的学学习习,我我们们感感受受到到了了地地球球的的美美丽丽可可爱爱,谁谁能能再再来来读读读读你你喜喜欢的句子?欢的句子?接接下下来来,让让我我们们看看看看课课文文是是怎怎样样描描写写地地球球与与我我们的密切关系的?们的密切关系的?精讲精讲第二第二部分部分1. 自自读课文第二至四自然段,标画关键句。读课文第二至四自然段,标画关键句。2. 思考思考:读了这一部分,你懂了什么?:读了这一部分,你懂了什么?梳理内容地球所拥有的自然资源也是有限的。地球所拥有的自然资源也是有限的。人类人类破坏了自然资源。破坏了自然资源。矿产资源矿产资源不能不加节制地开采。不能不加节制地开采。人人们们毁毁坏坏自自然然资资源源,滥滥用用化化学学药药品品导导致致了了严严重重的的后后果果。这这样样做做不不但但使使人人类类所所需需要要的的资资源源不不能能再再生生,还还造造成成了了一一系系列列生生态态灾灾难难如如气气候候恶恶劣劣、干干旱旱缺缺水水、水水土土流流失失、从从而而使使土土地荒漠、粮食减产、空气污染等,严重威胁人类的生存。地荒漠、粮食减产、空气污染等,严重威胁人类的生存。听听了了同同学学们们的的介介绍绍,老老师师感感到到很很痛痛心心,地地球球的的资资源源是是有有限限的的,如如果果我我们们合合理理利利用用,她她是是可可以以不不断断为为人人类类作作贡贡献献的的。但但由由于于人人类类的的肆肆意意破破坏坏,已已经经使使地地球球千千疮疮百百孔孔,也给人类带来了严重的威胁。也给人类带来了严重的威胁。部分小结精讲第三部分精讲第三部分1. 自自读课文第五至七自然段,标画关键句。读课文第五至七自然段,标画关键句。2. 思考思考:为什么说如果地球被破坏了,我们别无去处?:为什么说如果地球被破坏了,我们别无去处?人人类类不不能能指指望望地地球球被被破破坏坏以以后后再再移移居居到到别别的的星球上去。星球上去。为什么说如果地球被破坏了,我们别无去处科科学学家家已已经经证证明明,在在茫茫茫茫宇宇宙宙中中;在在以以地地球球为为中中心心的的四四十十万万亿亿公公里里的的范范围围内内,没没有有适适合合措措居居住住的的第第个个星星球球,到到火火星星或或月月球球去去建建造造移移民民基基地地,也也仅仅仅仅是是科科学学家家的的设设想想。所所以以说说如如果果“只只有有一一个个”的的地地球球被被破破坏坏了了,我们将别无去处。我们将别无去处。 第五自然段在文中起什么作用?有有人人会会说说,宇宇宙宙空空间间不不是是大大得得很很吗吗,那那里里有有数数不不清清的的星星球球,在在地地球球资资源源枯枯竭竭的的时时候候,我我们们不不能移居到别的星球上去吗?能移居到别的星球上去吗?承上启下的过渡承上启下的过渡作用作用除地球外,人类没有其它星球可住。除地球外,人类没有其它星球可住。 部分小结精讲第五部分精讲第五部分1. 自自读课文,标画关键句。读课文,标画关键句。2. 地地球球真真的的会会“破破碎碎”吗吗?它它的的真真正正含含义义是是什什么么?为什么用为什么用“破碎破碎”这个词?这个词?我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。3.“别别无无去去处处”是是什什么么意意思思?为为什什么么说说如如果果地地球球破坏了,我们别无去处?破坏了,我们别无去处? 4. 为什么为什么要精心保护地球?要精心保护地球?“我我们们这这个个地地球球太太可可爱爱了了,同同时时又又太太容容易易破破碎碎了了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只只有有一一个个地地球球,如如果果它它被被破破坏坏了了,我我们们别别无无去去处处。如如果果地地球球上上的的各各种种资资源源都都枯枯竭竭了了,我我们们很很难难从从别别的的地地方方得得到到补补充充。我我们们要要精精心心地地保保护护地地球球,保保护护地地球球的的生生态态环环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!这一段说明我们要精心地保护地球。这一段说明我们要精心地保护地球。部分小结默读课文,想想文章在语言上有什么特点,批画句子,进行佐证?归纳特点大大量量采采用用说说明明方方法法;多多种种修修辞辞或或描描写写或或抒抒情情;连词的使用;句式的变化连词的使用;句式的变化 。集体交流,感受课文语言准确、严谨、科学以及生动的特点。人人类类生生活活所所需需要要的的水水资资源源、土土地地资资源源、生生物物资资源源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。“本本来来”是是“原原先先、先先前前”的的意意思思,用用在在这这里里说说明明水水资资源源等等自自然然资资源源以以前前是是可可以以再再生生的的,但但由由于于人人类类的的破破坏,变成不能再生了,体现了语言的准确性。坏,变成不能再生了,体现了语言的准确性。说说读了这篇课文,你想到了些什么? 渗透德育1. 树木树木拥有绿色,地球才有脉搏拥有绿色,地球才有脉搏。2. 地球地球是我家,绿化靠大家。是我家,绿化靠大家。3. 保护保护生态环境生态环境,共建美好家园。共建美好家园。请你为地球设计环保宣传语。作作者者首首先先写写宇宇航航员员在在太太空空中中看看到到的的地地球球美美丽丽壮壮观观的的样样子子,进进而而通通过过列列数数字字和和同同整整个个宇宇宙宙作作比比较较的的方方法法,说说明明地地球球是是渺渺小小的的;然然后后通通过过矿矿产产资资源源的的形形成成的的典典型型事事例例,说说明明地地球球所所拥拥有有的的资资源源是是有有限限的的;接接着着以以“我我们们不不能能移移居居到到别别的的星星球球上上去去吗吗”的的问问题题,用用科科学学家家的的研研究究成成果果,说说明明人人类类无无法法移移居居到到别别的的星星球球,最最后后,宇宇航航员员的的感感叹叹令令人人震震惊惊,呼呼吁吁人人们们保保护护地地球球,不不能能再再破破坏坏地地球球资资源源,进进而而得得出出结结论论:“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”。课堂小结19. 只有只有一个地球一个地球可爱可爱 易碎易碎保护保护地球地球 保护生态环境保护生态环境板书设计
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