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1、学校人多集中，一个人感冒全班遭殃，平时流感传到大部分班级，有的在家拿来，有的同学之间互相感染。对策是感冒好了在学校。有些感冒还很大，耽误了很长时间，但学校的课还在继续。学校的学生感染了就麻烦了。到时候怎么处理有点晚了。必须防患于未然。慢慢地，十个班先开五个班，在一个班里单解码上学，在学生和学生之间放一个位置，轮流活动放学后，保持一定的距离。这样不仅可以扔石头问路，而且万无一失，还可以检查学生在家的学习情况，老师指导。发热及时就诊，医疗部门积极配合，保证及时治疗。开学不是办法，害怕承担风险也不行，病是正常的，重要的是及时治疗。不开学是不负责的，但同样有风险。这几天，孩子们到处都有一群学生从上到下
2、在远叫。学校不仅是学习的地方，管理的地方也很重要。开学了，父母放心了，社会稳定了。另外，学校是学生犯错误的地方，不怕学生犯错误。关键是学校尊重家长，充分倾听，真诚耐心细致交流，在矛盾难以化解时，不依赖、不回避、不激化、不强求、不夸张、上线、草木皆兵。目前，中学家长平均年龄在35岁以上，70年代出生后，80年代初，有较高的文化修养，包容、友好、容易交流，愿意为孩子付出，但他们也处于事业兴盛时期，有较强的自尊和维权意识。大家要艺术引导学生家长，思考如何快速摆脱情感困扰，让他们长久快乐健康成长，解决问题，即“学生好，一切都好”。因为涉及学生问题的学校突发事件，往往在解决过程中，学生、家长、教师、学校的言语行为等加剧了矛盾，造成了二次伤害。因此，班主任第一时间需要艺术地处理各方面的问题，使后续工作容易顺利进行。
学校常见传染病防治知识讲座（word完美版）
