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    中学优秀教师颁奖词.doc

    • 资源ID:4129       资源大小:25.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5
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    中学优秀教师颁奖词.doc

    中学优秀教师颁奖词看到他们领奖,想到他们工作的点点滴滴,每一份成绩都浸润着他们辛劳的汗水。学校的一点心意,不能和他们的付出成正比,这叫奖轻情意重。xx老师:执教初三1234班的物理,担任全校人数最多班级34班班主任,教学任务之重,管理任务之重可想而知。早上来的早,晚上离校晚,每次他都是最后一个离开校园。有一次,带着孩子在路上摔倒,胳膊都碰破,但没有耽误学校的一点工作。每次走进他们教室,都是干干净净,考场布置科学有序。看到教室坑坑洼洼,想办法抓住机会,填平。我们问学生,刘老师,怎么好,学生说,不知道,反正就是觉得他好。我们想,都是微不足道的事情,在感动着我们,在二中,不需要做惊天动地的大事,只要认认真真的做好实际工作就好。xx:感动我们的也是几件事情:每周六上午,他是第二节课,他总是早早的到学校。为了尖子生的发展,他献言献策,农历二十二,我说担忧,还亲自跑到辅导班,了解人家的教学状况。期末考试前一天,路上被别人碰了一下,我们再三说,下午休息一下,人家说,还有一节自习课,不能耽误。有个老师告诉我,xx没有因为任何事情耽误过课。xx:每次走进二一班,学生都是忙忙碌碌的,通过班级管理,丁老师让“人人有事干,事事有人管”成为了现实。家长经常到学校,感受到的是xx对学生的关心,很多学生的问题,都被消灭在萌芽状态。管理班级,不是只有自己的管理方法,还要熟悉中学生的思想状况,能因势利导,默默的付出。有几次,天都黑了,xx还和家长在交流。要求学生做到的,老师先做到,教师的以身示范,让我们想到,工作不是太多的说教,而是做得多,说的少。她给我们的启示是,教育的较高境界:我做,你看。走进政教处,相信会使他的管理思想更加成熟,管理经验发扬光大。xx:默默无闻的工作,骨子里有种对工作的热情,盯紧优秀学生,一定有较大突破。相信通过一年的努力,初三3班,4班一定能取得较好的成绩。xx:执教初二3班、4班数学,经常安排学生进行辅导,注重优生的个别辅导,从而促进其全面发展。xx:初到xx二中一个学期,能尽快进入工作状态,经过一个学期的努力,终于取得一定的成绩。记得考试分析会上,范老师说,不用看工作形式,要看工作效果,看成绩;无可否认,今年的初三物理取得了较好的成绩。给我们的启示是,文科和理科不用,文科需要轰轰烈烈、热热闹闹的背诵、听写,理科需要安安静静,细细致致的思考,分析。xx:执教初二三个班物理,负责学校的两个实验室工作;能在工作之余做好学生的辅导工作,较好的把握教材,较好的钻研业务。下面请以上几位老师上台领奖,我们用掌声欢送他们。3

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