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    三年级下册数学一课一练-8.分数的初步认识 冀教版含答案.docx

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    三年级下册数学一课一练-8.分数的初步认识 冀教版含答案.docx

    3年级下册数学1课练习-8。对分数的初步了解一、客观式1.“”,首先在中填入适当的运算符号,然后在中填入适当的数字。正确的是()A.15b。15c。15d。-,152.把分母缩减四倍,分子,分数的大小。A.负4B。缩小4倍c .缩小d .扩大4倍3.把分子增加5倍,做分母,这样分数就不会大小变化。A.乘以13B。乘以5C。除以5D。不变4.一张矩形纸折三次,其中一张是牙齿纸()A.B.C .5.分母加18,分子必须(),这样分数就不会大小变化。A.乘以18B。加18C。加86.分子加10,分数不变,分母必须是()。A.加10B。加6C。乘法3D。以上都不对二、判断问题7.把木棒锯成10段,锯一段所需的时间是锯成10段所需的时间。8.分子和分母加4,牙齿分数的大小值保持不变。9.一张纸分成三部分,每个都是它的。10.一根绳子长一米,用完后还剩下。11.如果ab=,则“a=2,b=5”。第三,填补空白问题12.分子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,分母是_ _ _ _ _13.平均将一行分成6个。每个都是牙齿绳子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。14.如果分数的分母加20,分子将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.以分数显示下图中的阴影部分,并比较大小_ _ _ _ _ _ _ _ _16.把下面的分数变成分子是5,大小不变的分数。=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、计算问题17.龟山。-6.4-3.32=2.50.90.4=9.60.6=0.30.4=4812.5%=5.6=22%=-=第五,解决问题18.下面的1分,旋转一个蟑螂,表示总数。19.应要求回答六、综合问题20.根据分数画出你喜欢的颜色。七、应用问题21.分子比分母大10比分数相等。牙齿的分数是多少?解决答案部分一、客观式1.回答 c分析 回答所以答案是:c分析牙齿问题主要调查了分数的基本性质,回答时根据分数的基本性质解决就行了。分数的基本特性:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(除0以外),分数的大小保持不变。2.回答 b分析分数的分母要缩小4倍,分子要缩小4倍,分数的大小牙齿才能保持不变。选择:b分析牙齿问题主要调查了分数的基本性质,回答时根据分数的基本性质解决就行了。分数的基本特性:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(除0以外),分数的大小保持不变。3.回答 b分析 回答解决方案:根据分数的基本特性,将分子增加5倍,如果想大小保持分数不变,分母也要增加5倍,即5倍。所以答案是:b分析分数的基本特性:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(除0以外)的大小。4.回答 c分析 回答解决方案:解决方案:1(222)=所以选择:c .【分析】将牙齿正方形纸的总面积视为单位“1”,折叠一次后将单位“1”平均分为两个单位,分别占单位“1”,再折叠后平均分为四个部分,第三次折叠时平均分为八个部分,每个占单位“1”5.回答 c解解:9 18=27,279=3,43-4=8,分子必须加8。所以答案是:c分析把当前分母除以原分母,求出分母放大的倍数,分子也放大相同的倍数,找到当前分子,然后计算分子要加的数字就行了。6.回答 c解释原分数分子是5,现在分数的分子是5 10=15,扩大了3倍。要使前后分数相等,分母也要增加3倍,即3倍。所以选择:c .分析分数的基本性质是,将:分数的分子和分母乘以相同的数(除0以外),分数的大小变动保持不变。根据分数的基本特性可以解。二、判断问题7.回答牙齿正确【解释】解决方法:前10段,前9段,锯所需时间为锯所需时间,本题准确。所以答案是:正确。分析锯的分段数比锯多一个,首先确定锯需要锯到10个分段的次数,然后计算即可。(阿尔伯特爱因斯坦,美国电视电视剧)8.回答错误解释 回答解释:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数的大小(0除外)牙齿保持不变,加上相同的数,分数的大小(0除外)牙齿保持不变。所以问题的陈述不正确。所以答案是:错误。分析分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(除0外),分数的大小保持不变。这称为分数的基本特性,据此判断即可。9.回答错误【分析】纸一张平均分为三部分,分别是它的。原来的问题是说法错了。所以答案是:错误。据判断,将分析单位“1”平均分成多个部分,这种一份或几份的数量称为分数,标题上没有说平均分数,因此不能表示为分数。10.回答牙齿正确分析 回答解决方案:绳子长度表,使用后1-=,原始问题是正确的。所以答案是:正确。分析以总长度为“1”,减去1中使用的分数,就可以得出剩余总长度的几分之几分之几。11.回答错误解析 回答如果ab=,A不确定,那么B也不能确认。原来的问题是错误的。所以答案是:错误。分析根据问题的意思,如果ab=,A等于B,A不确定,那么B也不能确定。据此判断。第三,填补空白问题12.回答3;7;七分之三解解:分子为3,分母为7,独作:7分之3。因此,答案如下:3;7;七分之三。分析分子是分数线上方的数字,分母是分数线下方的数字,读分数的时候读成分母分子。13.回答【解释】解决:分别是牙齿绳子,第三部分是牙齿绳子。所以答案是:分析单位“1”平均分成多个部分,其中一个或多个数称为分数。14.回答 16解释 回答解释:分母5加20等于5 20=25,分母增大255=5倍,因此要保持分数的大小值不变,分子4也必须扩大到5倍,即45=20。牙齿分子必须加上20-4=16。所以答案是:加16。分析分数的基本特性,即分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(除0以外),分数的大小(除0以外)没有变化,可以正确地回答。15.回答>;>;<;<<分析 回答解决方案:根据分数的含义和分数大小的比较方法来了解。以列印区段.所以答案是:以“分析”平均份数为分母,以彩色份数为分子,先写分数,然后比较分数的大小。相同的分母分数,分子大的分数,分子相同的分数,分母小的分数大。16.回答分析 回答解决方案:所以答案是:根据分析分数的基本特性,第一分数的分子和分母都除以3,第二分数的分子和分母同时除以5即可。分数的基本特性:分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(除0以外),分数的大小保持不变。四、计算问题17.回答解决方案:6.4-3.32=3.08=2.50.90.4=0.99.60.6=160.30.4=0.124812.5%=65.6=3.222%=100-=分析(1)(5)(6)(9)根据整数、小数和百分比四则运算的计算方法,答案(2)(3)(7)(8)(10)根据分数四则运算的计算方法第五,解决问题18.回答根据“分析”问题的含义,图中的15个平均分为5个,每个要求3个,圈的总数,即2个,2个,3个,6个,相应地回答。19.回答解决方案:分析首先判断分母或分子扩张的倍数,然后根据分数的基本特性将未知分子或分母扩大到相同的倍数即可。六、综合问题回答解决方案:图:分析分母表示平均划分单位“1”的份数,分子表示油漆的份数,按分数的含义上色即可。七、应用问题21.答案解决方案:10 (5-3)=5,a:牙齿的分数是。分析 分析因为两个分数相同,所以牙齿分数分子大于分母的数除以大于分母的分子,就知道牙齿分数的分子和分母是分子和分母的多少倍。这样,将分子和分母增加到相同的倍数,就能得到牙齿分数。

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