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    三年级上册英语教案表格式-Unit8 Happy New Year period 1译林版三起.doc

    • 资源ID:19286       资源大小:31KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5
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    三年级上册英语教案表格式-Unit8 Happy New Year period 1译林版三起.doc

    Unit 8 happy new year(期间1)教材分析:牙齿模块讲授Story time部分的内容,主题为“Happy New Year”。教授了第一节课。Happy New Year。是否需要学生掌握What's this/that?It's.知识点,例如this is for you.happy birthday。整个课程,我先通过歌曲编纂等方式逐步进入本课程的学习,逐步过渡到互赠、问候方法等,营造愉快的气氛,让学生在实际运用中把握本课程的要点。分析学习情况:三年级是英语学习的开始阶段,学生对英语学习有浓厚的兴趣。牙齿又以“幸福”为主线。所以在整个课程中,我通过学生Happy Ininterest完成了教育。保持英语爱好,真的让我迷上了学习英语的学习。教育目标1.可以初步听、说、读、拼:a doll,a ball,a CD,a car,a robot2.可以初步听懂,阅读,使用句型:What's this/that?然后用It's a回答。3.可以初步理解,阅读,说话,使用文章模式。This is for you。/It's for you。送徐璐礼物4.新年节日祝福,学礼貌用语。谢谢:Thank you。5.了解中西新年文化差异教学重点1.可以初步听、说、读、拼:a robot2.可以初步听懂,阅读,使用句型:What's this/that?然后用It's a回答。3.可以初步理解,阅读,说话,使用文章模式。This is for you。/It's for you。送徐璐礼物教育难点1.可以初步听懂,阅读,使用句型:What's this/that?然后用It's a回答。2.可以初步理解,阅读,说话,使用文章模式。This is for you。/It's for you。送徐璐礼物教育阶段教师活动学生活动设计意图Before classt : let ' s listen to a song and tell me what ' s this song about?Listen and answer唤醒学生知识储备,进入话题情境,为诱导话题准备铺垫。步骤1Pre-writing(2 minutes)1.T: What's this song about?t : how do we greet in new year ' s day?2.Teach and show the title新年快乐T-SsT: Happy New Year boys and girlsT-S1t:新年快乐,XXXT:Thank you,this is for youTeach :This is for you=It's for youS:纽约年度Ss: Happy New YearSs:Happy New Year,miss CaoS1:Happy New Year,Miss CaoS1:Thank you暴露话题,引起兴趣。教师阐明课题,并通过此重视学生人士与学生马伦的互动。Step2While -writing(11 minutes)1.t: you are welcome,who can give presents to miss Cao?2.t : thank you。3.T:What's this?Teach :What's this?It's a /an .4.T-SsT:This is for you(显示框)T:It's a dollTeach:dollWay:戴尔It's a dollT: this is a doll,look,what's that?Teach :what's that?Way :the same。5.let's give presents to each other,you can use my sentence。参照文章阵列:This is for you。Happy New Year。What's this?/that?It 'a/an.6.T:Are you happy?Look at helen。they are very happy too,do you know why "Teach:Uncle John。7.1)Listen and tickt:watch the carton and tell me what pres nts do uncle John bring?Teach :机器人2) read and matchIt's a.it's forRead the text1.read after the tape2.read in roles3.read in groupsS:This is for you。S2: happy new year,miss Cao,this is for you。S2:It's a sweet。S3: thank you.what's this?Ss: It's a nice dollRead after the teachers : guess .S1-S2S1: happy new year,this is for you。S2:Thank you,what's this?S1: it's a.S2:That 's ok。Ss:Uncle John is coming。S: she is like a book,I can learn a lot from her。SsListen and tick .S1:Uncle John bringDoll ball robotS1:It 's a doll,it's for HelenS23360 it's a ball,it's for MikeS3:It 's a robot,it's for Tim Tim。赠送徐璐礼物,逐渐渗透到新的句型中,同时扩大花圈,转换到新的知识点,在正典中运用句型。随着自然向新授知识的教育转变,僵硬、生硬、生动、活跃。鼓励学生徐璐用不同的句子对话,使用教师PPT的参考句型,或者自行发挥学生自主学习,学习并应用。在学生交流中转换为文本的学习总是以Happy为主线,赠送Uncle John牙齿礼物。阅读的活动我是让read and match和listen and tick两部分解释文本。(威廉莎士比亚,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读,阅读)读三年级英语很重要,所以我花了很大的努力朗读课文,从表情动作到角色朗读。分析和解剖每个文本人说的话,努力使其等于录音机的发音。(大卫亚设,美国电视电视剧)Step3 Post-writing(5 minutes)Choose one scene to practise1.Happy Birthday2.Meryy Christmas3.新年快乐。Way : Choose one scene to play学生对文本感到高兴,老师准备了三个茄子场面,以发挥学生自由,进一步升华了文本。Blackboard designing:新年快乐(人物照片) (玩具照片)Mike doll海伦巴勒团队机器人培训后反映:通过课前歌曲Happy new year!吸引学生进入英语学习氛围,利用实物、图片等制作新年情况,复习文章What's this吗?It's a .引出新颁的单词。巩固链接的时候,我利用新年场面给学生送礼物,利用学过的单词和句型进行对话:A : this is a.Happy New Year!B : thank you.this is a.happy new year!A: Thank you。学生(A: thank you)可以作为礼物送给任何能表达英语的东西,从而使滚动练习效果、新旧知识整合、学生们所学的东西在实际交往中发挥作用。然后,学生们不仅可以通过团队正确地读单词,还要求学生们读正确的语调。语言学习的最终目的是用语言医生沟通。为此,要求学生灵活使用所学的句子。由于三年级学生积累的词汇和句子还很有限,编写学生自行对话有点困难,但是在教师的指导下,可以建立学生自行简单的对话。但是牙齿课学生带来了很多实物,所以三年级同学年龄尚小,进行对话训练的时候一度处于失控状态,教室的纪律牙齿很不好。在平时的教学过程中,我对牙齿雕塑更加注意,注意教室习惯。让学生善于听、说、读、写,在别人认真发言的时候认真听别人回答问题。

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