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    三年级上册英语教案-Unit6ColoursPeriod 1译林版三起.doc

    • 资源ID:19279       资源大小:24.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:5
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    三年级上册英语教案-Unit6ColoursPeriod 1译林版三起.doc

    <p>第三,第六单元颜色(第一期)</p><p>教学内容:故事时间</p><p>教学目标:</p><p>1.能够理解、拼写和书写单词:红色、黄色、绿色、橙褐色、黑色、白色。</p><p>2.可以理解,可以阅读,可以说/我的/是什么颜色,并且可以用它来回答。</p><p>3.能够在正确的上下文中使用所学的句型。</p><p>4.培养学生听、说、读、写英语的综合能力。</p><p>教学重点和难点:</p><p>可以理解,可以阅读,可以说/我的/是什么颜色,并且可以用它来回答。</p><p>教学过程:</p><p>第一步。变暖</p><p>1.唱一些歌</p><p>2.自由交谈</p><p>互相打招呼,谈论衣服。</p><p>第二步。引入</p><p>1.上课前,你可以唱一些歌。现在让我们说一首短诗。</p><p>2.t :看!我有一本魔法书。它的名字是“棕熊,棕熊,你能看到什么”让我们说一个长韵。男孩女孩们,请跟我说。</p><p>上课前带学生去读。</p><p>3.暴露问题,今天我们将学习第六单元</p><p>第三步。看着说</p><p>1.给我看一个大衣柜。</p><p>T:是什么颜色的?</p><p>S:It它是</p><p>2.让我们PK</p><p>我的帽子是什么颜色的?这件衬衫是什么颜色的?</p><p>B:It是棕色的。G:It是白色的。</p><p>我的外套是什么颜色的?我的连衣裙是什么颜色的?</p><p>B:It黑色。G:It是红色。</p><p>同样的方法有八个句子,前四个由老师直接提问,这样学生可以初步感知我的是什么颜色?最后四句可以具体教。</p><p>3.魔术表演。</p><p>提前准备一瓶蓝水和一瓶红水</p><p>T:Let's有一个魔术表演。看,什么颜色?</p><p>S:It是蓝色的。</p><p>T :一起说“什么颜色”。老师摇着瓶子,学生们喊着“真讨厌”</p><p>现在是什么颜色?</p><p>S:It是绿色的。</p><p>用同样的方法展示红色、黄色和绿色的魔力。让学生第二次操作。</p><p>第四步。故事时间</p><p>1.我们可以举行一场魔术表演。杨玲也可以表演魔术。</p><p>2.观察并回答</p><p>问:杨玲展示了什么?</p><p>3.阅读并回答</p><p>杨玲的裙子是什么颜色的?</p><p>起初是_。</p><p>然后是_。</p><p>终于到了_。</p><p>4.杨玲问了什么?</p><p>有两个问题必须以多种方式反复阅读。</p><p>5.听并重复</p><p>6.笨蛋</p><p>老师先示范,学生扮演不同的角色。</p><p>7.让我们分角色阅读,分角色表演</p><p>在不同角色朗读时,我们还应该注意学生的坐姿,为全班朗读做准备。</p><p>第五步。课外拓展</p><p>1.举行一场新的魔术表演</p><p>2.一件神奇的连衣裙</p><p>(1)。春天的裙子是什么颜色的?</p><p>红色b .绿色c .红色和绿色</p><p>(2)。夏天这件衣服是橙色的。</p><p>答:是。答:不是</p><p>(3)。这件衣服是(颜色的形容词)</p><p>3.享受多彩的世界</p><p>第六步。家庭作业</p><p>1.在磁带后读故事时间。</p><p>2.背诵关于颜色的单词。</p><p>3.描述你周围事物的颜色。</p><p>课后反思:这门课以魔术为主线,教授颜色词,老师用魔术引领这门课</p><p>在魔术环节中,杨玲找到了一些有趣的图画书来暴露问题,最后在课后开发了一个图画书故事,拉近了师生之间的距离,让他们以极大的兴趣与同学合作,努力学习。在这种氛围中,孩子们争先恐后地参加这个班级的活动,感受到了用英语交流的乐趣。无论是老师的魔术还是模仿杨玲的魔术练习,把枯燥的知识变成有趣的游戏活动,不仅活跃了气氛,而且巩固了知识。如何让你的课堂充满活力,促进学生的自主学习,还可以将这些活动延伸到课外活动中,为学生提供更多使用英语的空间,培养每个孩子的个性和在交流中使用语言的能力。</p>

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